民族音乐

  1、《拔根芦柴花》课本P37

       流行在江苏北部的“秧田歌”。它由高音区起腔，声调高亢，起伏大，具有山野风格。歌中运用“芦柴花”、“芙蓉”、“牡丹”、“玫瑰”等花名做衬词，借“花”寄兴，不在乎唱的什么，这也是一般歌曲的特征之一。这些花的衬词既美化了歌曲，又显现了淳朴的乡土气息，还隐喻着美好的爱情。

    3、《对花》课本P39

      在珠江三角洲地区，人们为调剂生活，增加村与村之间的友情，逐渐形成了一种对歌酬答的习俗，中秋节时还把船摇至江心，连成“中秋咸水歌擂台”。

      这首《对花》是广东中山的“咸水歌”。中山咸水歌一般采用男女对歌的形式，歌词为上下句结构，每句字数较自由，同节（山下句）同韵。与北方大多数“对花体”那种欢快热烈的音乐风格相比，它表现出一种恬淡、宁静、抒情、柔婉的趣味，这或许与江边的人的生活方式、性格、气质有一定的关系。

（三）你注意到了吗？——中国民歌的主题

      “花”

在中国民歌中，“花”是一个最普遍的主题，其用法大约有三种：一种是以花喻人，借花表达情爱的，如《茉莉花》和“花儿”《上去高山望平川》；一种是歌颂大自然，传授自然知识的，如各地的一些《对花》；、另有一种是借花起兴，以花为歌唱媒介，而花本身却无特定的含义，如山西北部的“开花调”和《拔根芦柴花》等。

   （四）巩固

  1、区分民歌不同地域

   《拔根芦柴花》                    四川                         

   《槐花几时开》                    江苏                           

   《猜花》                          广东

   《对花》                          山西

   《上去高山望平川》                辽宁

   《走西口》                        青海

   2、         是民歌的精髓！

 

一、  探究民歌的今天与未来

  （一）教学活动

欣赏三首与民歌有关的歌曲，开拓思路。

 

  （二）思考回答

  你觉得民歌应该怎样发展？为民歌规划未来。

                                                                     

                                                                     

                                                                     

                                                                     

  

四、作业：

      1、我国是多民族国家，少数民族民歌资源是我国民族音乐丰厚的宝藏。请收集一首你喜欢的少数民族民歌，并学唱。

      2、你知道这些好听的民歌是哪个民族的吗？(利用网络或图书馆查阅并学习）

      

《阿里郎》                      侗族

《赞歌》                        朝鲜族

《嘎吉吆》                      维吾尔族

《达坂城的姑娘》                藏族

《酒歌》                        苗族

    《歌唱美丽的家乡》              蒙古族

   

民歌篇