《水调歌头》

 【背景搜寻】是陈其钢1991年应荷兰新音乐团委约而作的一首男声与室内乐队的作品。作品中的男声唱词全部来自宋朝苏轼为中秋而作的名篇《水调歌头》，因此，很多时候国内的听众习惯把这首音乐作品叫做《水调歌头》。作曲家在对自己作品的诠释中说，他并不是在用他的音乐再现宋词的情境，而只是借这篇词抒发作曲家个人在当时特殊的生活遭遇中的一些特殊感受。尽管如此，仍然让人感到，这首以鲜明的现代作曲手法创作的音乐表现出的情境与苏轼的词竟然如此相似。

【练习】

1、《百年沧桑》这首作品的体裁是          ，是为               而作。

2、《东方红日》的曲作家是              ，作品体裁是              。

3、《水调歌头》是宋朝诗人           词，作品的体裁是              。

【导学过程】

【课前准备】

1、 收集有关苏轼及其词作《水调歌头》的相关资料以及不同版本的音乐作品。

2、 寻找一首新时代特色的歌（乐）曲，与老师分享。

【新课学习】

（一）《南海渔歌》

1、【自主学习】根据预习，了解作曲家及作品的创作背景。

2、【欣赏讨论】播放音乐

1、《南海渔歌》音乐大致分为几部分？

2、乐曲中你最喜欢那段音乐，为什么？

3、乐曲运用了那些乐器来演奏？

4、乐曲反映了什么题材内容？

3、【哼唱音乐主题】哼唱南海渔歌主题

（二）《东方红日》

1、【自主学习】根据预习，了解作曲家及作品的创作背景。

2、【欣赏讨论】播放音乐

    1、作品中各乐章选用的歌曲的曲名是什么？

2、思考：作者的创作意图？

（三）《大漠之夜》

1、【自主学习】根据预习，了解作曲家及作品的创作背景。

2、【欣赏讨论】播放音乐

1、听辨合唱的形式

2、找出合唱中最喜欢的一段

3、讨论：《大漠之夜》在合唱与伴奏上有什么特点？

3、【学唱】学唱一段自己最喜欢的片段

（四）《多耶》

1、【自主学习】根据预习，了解作曲家及作品的创作背景。

2、【欣赏讨论】播放音乐

1、谈谈对音乐的印象

2、乐曲中运用了哪些乐器演奏？

3、讨论：乐曲表现了什么？

4、评论：这部音乐作品为什么会走出国门受到外国人民的好评和喜爱？

（五）《水调歌头》

1、【自主学习】根据预习，了解作曲家及作品的创作背景。

2、【欣赏讨论】播放音乐

1、听辨：这首歌曲有什么重要的特色？

2、谈谈自己对词作的理解，想象出苏轼创作时的心境与情境

3、【完整欣赏】聆听体现特色的片段

     1、模仿歌曲中最感动你的一句，进一步感受、体验音乐

2、引导评论：“吟诵式”的作品表现了作曲家的个性与哪些方面的创新？

3、谈谈你对词作和三个音乐版本演绎的看法。

 

【活动与创编】

试比较《多耶》中的主题音调在乐曲中的不同音乐性格。

侗歌
京调