解放军文职招聘考试盐 化肥
第一节 常见的盐
盐的定义:由金属离子(或NH4+)和酸根离子形成的化合物。
几种常见的盐
物质 |
俗称 |
物理性质 |
用途 |
氯化钠 |
食盐 |
白色粉末,水溶液有咸味, 溶解度受温度影响不大 |
① 作调味品,腌制咸菜; ② 作防腐剂; ③ 消除积雪(长期过量使用融雪剂会破坏植被和道路,还会使土壤盐碱化) ④ 农业上用氯化钠溶液来选种 ⑤ 制生理盐水(浓度为0.9%的氯化钠溶液) |
碳酸钠 |
纯碱、苏打 |
白色粉末状固体,易溶于水 |
用于玻璃、造纸、纺织、洗涤、食品工业等 (Na2CO3与NaOH用途很相似,但玻璃是个例外) |
碳酸钙 |
|
白色固体,不溶于水 |
建筑材料、补钙剂 实验室制取二氧化碳的原料的主要成分 |
碳酸氢钠 |
小苏打 |
白色晶体,易溶于水 |
制糕点所用的发酵粉(发酵粉不是碳酸钠,但没有碳酸氢钠时可用碳酸钠代替) 医疗上,治疗胃酸过多 (NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑,胃溃疡者禁用) |
备注 |
碳酸氢钠不稳定,受热能分解:2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑ 碳酸钠和碳酸氢钠的水溶液都呈碱性。 工业用盐亚硝酸钠有毒,不能食用! |
消毒用盐
游泳池一般用硫酸铜消毒。
医疗上一般用高锰酸钾消毒。
过去习惯用氯气给自来水消毒,现在用二氧化氯消毒。
侯氏制碱法:又名联合制碱法。主要产物是碳酸钠,此外还有副产品是氯化铵。
钠离子可以维持细胞内外的水分分布,促进细胞内外物质交换;氯离子可以促生盐酸、帮助消化,增进食欲。
氯化钠等溶于水后,会使水的凝固点降低,以达到溶雪的目的。氯化钠作为融雪剂,对植物有害,会腐蚀桥梁等,所以现在逐渐被绿色融雪剂代替。
第二节 粗盐提纯
粗盐的初步提纯只是去除不溶性杂质,得到的精盐中还含有氯化镁、氯化钙等可溶性杂质。
粗盐中由于含有氯化镁、氯化钙等杂质,易吸收空气中的水分而潮解。无水氯化钙可用作干燥剂。
实验步骤:溶解、过滤、蒸发、回收。
实验仪器
实验步骤 |
实验仪器 |
其中玻璃棒的作用 |
溶解 |
烧杯、玻璃棒 |
搅拌,加速溶解 |
过滤 |
铁架台(带铁圈)、漏斗、烧杯、玻璃棒 |
引流 |
蒸发 |
铁架台(带铁圈)、蒸发皿、酒精灯、玻璃棒 |
防止由于局部温度过高,造成液滴飞溅 |
回收 |
玻璃棒 |
转移固体的工具 |
蒸发时要经常用玻璃棒搅拌液体,防止由于局部温度过高造成液滴飞溅。
当水接近全部蒸发时熄灭酒精灯,停止加热,利用余热使剩余水分蒸发。
第三节 盐的化学性质
盐(可溶)+ 金属1 → 金属2 + 新盐(金属1比金属2活泼,金属不是钾、钙、钠)
盐 + 酸 → 新盐 + 新酸
盐 + 碱 → 新盐 + 新碱(反应物需都可溶,且满足复分解反应的条件)
盐 + 盐 → 两种新盐(反应物需都可溶,且满足复分解反应的条件)
部分不溶于水的盐只具有性质2。
氯化银、硫酸钡既不溶于水,也不溶于酸(不溶于酸就是不与酸反应)。
第五节 化学肥料
化学肥料:以化学和物理方法制成的含农作物生长所需营养元素的肥料。
农家肥料的特点:营养元素含量少,肥效慢而持久、价廉、能改良土壤结构。
化学肥料的特点:营养元素单一,肥效快。
农作物对氮、磷、钾的需要量较大,因此氮肥、磷肥、钾肥是最主要的化学肥料。
氮肥
作用:促进植物茎、叶生长茂盛、叶色浓绿(促苗)。(缺氮的表现:叶黄)
常用氮肥
名称 |
化学式 |
含氮量 |
使用注意事项 |
|
尿素 |
CO(NH2)2 |
46.7% |
|
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碳酸氢铵(碳铵) |
NH4HCO3 |
17.7% |
易分解,施用时深埋 |
铵态氮肥防晒防潮,且均不能与碱性物质(如草木灰、熟石灰等)混合施用 |
硝酸铵(硝铵) |
NH4NO3 |
35% |
易爆,结块不可用铁锤砸 |
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硫酸铵(硫铵) |
(NH4)2SO4 |
21.2% |
长期使用会使土壤酸化、板结 |
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氯化铵 |
NH4Cl |
26.2% |
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氨水 |
NH3·H2O |
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加水稀释后施用 |
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硝酸钠 |
NaNO3 |
|
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|
尿素是含氮量最高的化肥,并且尿素是有机物。
铵根离子的检验
方法一:取样,加水溶解,加入氢氧化钠溶液,如果闻到刺激性氨味,说明有铵根离子:
NH4NO3+NaOH=NaNO3+NH3↑+H2O
如果现象不明显,可以加大反应物的浓度,或者加热。
方法二:取样,加熟石灰研磨,如果闻到刺激性氨味,说明有铵根离子:
2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2NH3↑+2H2O
氮肥的简易鉴别
氨水是液态,碳酸氢铵有强烈的氨味,据此可直接将它们与其他氮肥区别。
对于剩下的氮肥,首先加碱研磨,没有气味的是尿素。
加硝酸钡溶液,有白色沉淀生成的是硫酸铵。
接下来加硝酸银溶液,有白色沉淀生成的是氯化铵,否则是硝酸铵。
生物固氮:豆科植物的根瘤菌将氮气转化为含氮的化合物而吸收。
钾肥
作用:促使作物生长健壮、茎杆粗硬,抗倒伏(壮秆)。(缺钾的表现:叶尖发黄)
常用钾肥:氯化钾、硫酸钾、草木灰(主要成分是碳酸钾)
农村最常用的钾肥是草木灰。
磷肥
作用:促进植物根系发达,穗粒增多,饱满(催果)。(缺磷:生长迟缓,产量降低,根系不发达)
常用磷肥:磷矿粉(磷酸钙)、钙镁磷肥、过磷酸钙(磷酸二氢钙和硫酸钙的混合物)
过磷酸钙不能与碱性物质混合施用,如草木灰、熟石灰等。
磷酸根的化合价是-3,其中磷元素的化合价是+5。
复合肥:同时含有两种或两种以上的营养元素的化肥。
常见的复合肥有:硝酸钾、磷酸二氢钾、磷酸二氢铵、磷酸氢二铵、磷酸铵
后三者不能与碱性物质混合施用。
使用化肥、农药对环境的影响
土壤污染:产生重金属元素、有毒有机物、放射性物质。
大气污染:产生一氧化二氮、氨气、硫化氢等气体
。
水体污染:氮、磷过多,导致水体富营养化,出现赤潮、水华等现象。
长期使用硫酸钾、硫酸铵会使土壤酸化、板结。
对待化肥的态度:在施用农家肥的基础上,合理施用化肥。
氮、磷、钾三种化肥的区别方法
|
氮肥 |
钾肥 |
磷肥 |
看外观 |
白色晶体 |
灰白色粉末 |
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加水 |
全部溶于水 |
大多数不溶于水 |
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灼烧 |
可燃烧,熔化有气泡或冒烟 |
不燃烧,跳动或有爆裂声 |
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加熟石灰 |
放出具有刺激性气味的氨气 |
无气味放出 |
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初中需要掌握的唯一一种农药就是波尔多液,农药也需要合理施用。
(备注:酸碱盐的综合应用——例如分离、除杂、鉴别、推断等不在这里分析了)
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