解放军文职招聘考试新中国新闻教育的调整

 新闻教育的调整和新闻学研究的重新展开

一、新中国新闻教育的调整

首批设立新闻学科的院校：1918年北京大学、1924年燕京大学、1929年复旦大学、上海圣约翰大学、福建厦门大学、北京平民大学、国际大学、上海南方大学、光华大学、国民大学、北平新闻专科学校（成舍我）、上海民治新闻专科学校（顾执中）

新中国成立之初，我国大专学校新闻教育机构主要有：上海的复旦大学新闻系、圣约翰大学新闻系、民治新闻专科学校、中国新闻专科学校，苏州的社会教育学院新闻系，北京的燕京大学新闻系，广州的国民大学新闻系

（二）建国初期对新闻教育的调整

（三）新闻教材的编写

二、新闻系研究的重新展开

（一）新闻系出版物内容分析

新中国成立初期10年出版的215种新闻学著作，主要可分为八类：

以传播马克思主义新闻学为主题；

以普及新闻学知识为主；

以总结和介绍新闻工作经验为主题；

以传授新闻业务技巧为主题；

关于新闻学教科书和教学参考书；

批判所谓资产阶级办报路线与资产阶级新闻观点的论文集；

总结总路线、“大跃进”、人民公社“三面红旗”经验的论文或报告集；

翻译出版的苏联新闻学著作。

（二）1949——1956年新闻学研究的特点

第一，重视新闻学知识的普及，研究性的成果贫乏。

第二，注重实用性知识的传授，基础性学理的探讨不够。

第三，注重苏联新闻学著作的译介出版，对其他国家的新闻学著作关注极少。

第四，低学术层次重复出版的新闻学著作多，有特色的刻意研究的学术成果少。

第四节  新中国最初七年新闻宣传工作小结

1、新闻宣传工作的重点，随着党的工作战略重心的改变有了根本的变换。

2、对党和政府及其工作人员的舆论监督有所开展，但对权力的监督尚未实现制度化与法制化。

3、社会主义民主和法制宣传未能受到重视，成为新闻宣传工作一个突出的薄弱环节。

4、新闻领导体制和内部运作机制未能根据新闻生产力的新发展进行系统的调适和创造性的变革，加之对城市办报的新特点缺乏科学把握，从而影响到新闻宣传的有效性与吸引力。