解放军文职招聘考试二分之一数比法

 今天我们讲课的内容是色彩构成，色彩构成是科学地认识色彩必经的途径，作为艺术院校，特别是设计的学生来说，学好色彩构成，以科学的方式理解、运用色彩是必须做到的。我们讲的色彩在文学上，在实际应用上，在绘画或其它领域中，比如服装等，都具有其得天独厚的地位，特别是在艺术创作上，其视觉给人的第一感受就是色彩，尤其是环艺设计，其色彩的整体光源、色调、气氛的把握与策划，以及物质材质的运用上，均是至关重要的。比如在餐厅的色调把握上，我们大都使用暖色调，这是因为暖色具有能引起人的食欲的功能，餐厅方面的广告也是如此，或者在化装品系列的广告设计中，除了有些局部用了少许的暖色，大部分使用以冷色为主的绿色、淡兰色或清淡的绿色或紫色等。如果色彩在以政治性为主的大型活动场所或地方性活动场所中应用，多采用以红色为主调，还有节日气氛、彩球、标语、旗帜等也是如此。当然在应用领域，色彩的使用是非常细致的，如交通设施的路牌、医疗卫生器械、工厂企业安全设施的警示牌等等，这些色彩的使用在国际上都有通用的标准。               

但今天我要讲的除了以上之外，主要重点讲的是色彩对比协调美的规律，即在色彩学研究规律中，色彩调和论部分。目前在国内外从事色彩学教育、研究状况看，比较难攻克的关口就是色彩调和论部分，它要试图寻找培训配色的一种有效办法。比如说我们看到世界名画，或是谁看都好看的装饰画、室内外装饰等，这些一定是在色彩的次序上、空间上、面积上以及大小组织色彩的构成主调的整体协调方面，肯定存在一定的方法与规律，我们就是要试图寻找到这一适合于色彩美的规律的若干配色规律，然后用这一方法在色彩训练中进行尝试，去培养美的色彩修养，能把握设计美感的配色规律，培养得心应手的，能迎接随时即来的设计任务的色彩驾御能力，

三段二分之一数比配色法是构成色彩美的基本方法，是对主题色彩美的本质的认识，是色彩协调美的总结，是在以往多年教学实践中，经过师生互动、成功的典型范例的研究中产生而出的。我们知道构成色彩的三要素即明度、纯度、色相，我们将之定为三段，即明度段、纯度段、色相段（见图）,一幅画的色彩群化关系主要是由几大块颜色构成，在这几大块色彩中，主要色外延有百种颜色，另外一些次主色由四五十种颜色构成，这几块色我们说是构成色彩对比和谐美，组织成色彩，构成色彩组织的一个骨骼。色彩的组构如音乐的作曲一样，作曲家想使它作的曲动听，不但要有主旋律，还要在七个音节包括低音、高音、中音的次序中找到某些音符，根据主旋律的需要将其组构起来，使得音律主次分明又有点缀。贝多芬的交响乐听上去音律有起伏变化，但细品味其从高到低音区均有共性，都是在不断地重复主旋。色彩本身也有如此规律，如组织一个暖色调时，其中也是由几块暖色为主旋，构成这一暖色主调美，冷色也是一样，其色调的选定就如音乐中有以重低音区或为主，或中音区为主，或高音区为主，但不论哪种音区的组合，都应有次序变化、音节变化、主次变化。

比如说看到一幅世界名画、装饰画或室内装饰的色彩，谁看都说好，这一定是因为它在色彩秩序上如空间、面积的大小的安排，色彩整体上构成主调的谐调的等诸多方面共同展示的美，而这一创造美的方法是有规律可寻的，我们就是要研究这一规律，寻找到若干适合于这一规律的配色方法，在训练中用这一方法培养学生色彩美的修养，把握色彩美感的配色规律，目的在于尝试培养能够得心应手地迎接随时即来的设计任务的设计人才。

我们说色彩对比协调中，简单的对比与复杂的对比，只要色彩把握准确，都能够给人以美感，也就是说既对比又协调的色彩，在色彩视觉范围内均是美的。例如一幅大型的绘画作品，其借助于绘画色彩形象语言的组构来进行色彩创作，如果运用得当，会使之很有气魄。反之较小的艺术作品如邮票设计等，也都是存在着色彩对比是否协调等对色彩把握的问题。有的画用色较多，但猛眼一看会给人一种缺色的感觉，这是因为其对色彩的明度、纯度的群化把握、色相的分布不合理所致。这就使人想到这样一个问题：一幅小的艺术作品，只要色彩把握的好，其色彩的冷暖对比协调，秩序把握得当，空间、面积大小配合形象准确，它会给人以无限大之感，使之清澈透明，可与大自然色彩相媲美。反之如果对色彩美的规律把握不准确，虽然是很庞大的一幅作品，虽然用了很多颜色，也会给人以“干”、“平”无序的乏色的感觉，难以达到美的艺术效果。所以研究色彩一定要从色彩的本质美的规律入手，寻找出构成色彩美的规律，用艺术的方法将色彩的冷暖系构成统一和谐的主调，使其组构成既调和又不乏对比的美。

在民间美术中，有些作品用色很多很杂，但它能够用被动的方式进行调和，如用金银黑白灰的色彩进行调整等。河北剪纸是以采用浑染的方法，将多种颜色浑染开，形成色彩秩序，制成剪纸贴在窗上，在逆光中给人以和谐美。雕梁画拄的中国传统宫廷建筑，虽然其彩绘有很丰富的龙凤呈祥、云彩、花卉、传统故事等形象，运用了丽粉的、翠绿的、大红的等多种复杂的纯色组织，用色较多但不杂乱，给人以丰富和谐的美，这是因为它在色彩组织上大量地运用了金银黑白灰进行调和，尤其是运用了退浑的方法，将纯色系用次序的方法将色彩和谐起来，构成美。总之我们研究的主题就是对色彩本质的认识，即色彩和谐对比美的认识。

一幅画的色彩群化关系主要是由几大块色彩构成，在这几大块色彩中又以主次排列，其中构成第一主要色的色彩分布由百种色组构（用数量比较），构成第二主要色可有五十种，以此类推，但从色彩的整体上看，构成色彩美的还是那几大块色彩，这几大块色彩我们说是构成色彩对比和谐美、组织成色彩、构成色彩组织的一个骨骼。色彩的组织就如音乐的作曲一样，作曲家要将曲子谱得动听，不但要有主旋律，还要在七个音节的次序中找到某些合乎想要表达情感的音符，再根据它的主旋律即主题音乐将其重新组构，分清音符的主次，安排好点缀音符等，如贝多芬的交响乐，听上去有许多起伏变化，但仔细分析不论是高音区还是到低音区都不断地重复主旋这一共性。色彩本身也存在这一规律，在暖色系中组织暖色调时，其中也是由几大块暖色构成这一暖色调子的美，冷色调也是如此，就如同音乐中有以重低音或中音为主调的曲子，但不论是高音区、中音区还是低音区的组合均有层次变化、音阶变化、主次变化。（图二）

我们说一幅好画主要是由几块大颜色（三至五块色）构成，这几块大色每块又外延由多块色组构，很丰富多彩，那么这几块色既构成主调又要对比协调，其明度、纯度、色相如何组织分配就显得至关重要了。首先是色相的对比规律在于它的对比一定是在色环中的一百八十度色相区内的对比，如红调子一定要与绿调子进行对比。以这幅紫色调子的画为例（图三），这幅色彩构成画，在大面积的紫色调中有许多部分是以黄倾向色彩构成对比系列色，这种色可能在画中是浅色的或者是重的、暗的。其次是明度对比，明度就是指色彩的明暗程度，一般分七极，加白会使色彩的明度增高，加黑则会使色彩的明度降低。再次是纯度对比，色相的最外极，色光带中的纯色，如赤橙黄绿青蓝紫是光谱测定中的纯色系，如果加白或加黑或混合的次数越多，色彩的纯度越会降低，色彩也会越污浊，尤其是越加黑越会使色彩又重又污浊，直至到黑。如加白色彩会越来越浅，色彩的饱和度降低直至白的量多于其它色，变得灰白，这种纯度段是色彩三要素中很重要的内容，它会改变色彩给人的视觉感受。纵观大自然的色彩变化会给我们以启迪，比如盛夏时的树是绿油油的，但在中午时由于树叶早上，在强烈的日光照射下，呈现给人们的感觉不是很绿，这是因为光照射在树叶上的反光所至。上午九点到下午三点，当光不很强并且有些斜照时，树叶的色彩会很饱和。早上或傍晚的暖色光照映下，树的色彩呈现一片偏黄、倾向于暖味的橄榄色了。这些均说明了由于光环境的不同，光源的角度不同，色彩给人的视觉识别就会不同，就会引起变化。因此说千差万别的色彩中都有纯度、明度、色相的变化，色彩的主要本质规律之一就是三原色构成的对比和谐规律，掌握了三者之间的对比协调关系，就抓住了色彩美的规律。

三原色对比协调规律在三段中表现为：一是明度全跨，纯度少跨。二是明度跨一半，纯度跨一半。三是明度跨少许，纯度跨一多半。两者的色彩比重始终应该是两个半段。比如扬柳青年画、河北布娃娃、民间剪纸、京剧脸谱、西双版纳等少数民族的服饰，按色彩三段来说，它们的色彩纯度是全跨了，色彩很丰富（图四），有纯蓝、纯黄、纯翠绿等，尤其是桃红色、纯紫色的使用，其色彩在明度段的下极，也就是六至七级，黄的纯色在明度段的一至二级，其特点是全跨约六至七级，但纯度段没跨，一直是在饱和段中，构成二分之一，也就是在“二分”之中其中的一段必须是色相段。这是一幅研究色彩对比协调规律、研究构成色彩调子的经典学生作品（图五），对其进行色彩分析，不难发现，在这幅画中也存在三段二分之一数比法的规律。其中色相段全跨，绿调子中略加了点黄，形成中黄区，又加了点红，形成带有黄味的朱红系列色，再加了一点重红，构成重红色区，再往冷色转构成玫瑰红系列，再转到紫系列，直到兰色系列。此作品色彩变化丰富，既有蓝黄色的对比，又有绿红的对比，看起来非常和谐，并且还构成了主调。其明度在明度段中基本上是跨了一半，在中级左右，纯度也是跨了一半，其规律是两个半段比了一个色相长段，合乎了构成色彩美的规律，看起来很有个性美。想象一下，如果三段全跨，就好比吃川菜的同时又吃鲁菜、粤菜。美的艺术作品均有三段二分之一数比法的规律，掌握了这一规律，就会使之更有特点、个性、美感。

在进行艺术设计时如何更好地运用三段二分之一数比法呢，我们说任何一种颜色都是美的，没有脏的色彩，只有对比不美的色彩，色彩美的关键在于如何运用。首先第一大色系的选择如果是有主题的设计，应考虑到主题大色系本身的性格，这一色彩与主题表达不矛盾就可用，但切忌矛盾，这是色彩选择的第一需要。其次是对比色的选择，选择对比色应该是选与之对比的色环那一端之间的对比段，但不可直接地对比，应该是间接地含蓄地对比，这是大自然的规律，这块色系应占画面百分之三十的面积。再次是协调色的选择。最后是点缀色的选择，应采取直接对比的方法。这几大块色应达到色彩的次序循环，这是构成色彩美的关键，接下来的色彩构成，不论是色彩的空间、个性、主题都离不开这几大块色的对比和谐关系问题，色彩构成要解决的重点就是色彩对比和谐规律的几大块色彩的寻找与深化，解决色彩对比和谐美的训练科学方式。