解放军文职招聘考试初等教育的收益率缘何最高？

 初等教育的收益率缘何最高？

舒尔茨认为：

第一，这是因为在我们社会中，儿童在这个年龄上学时没有放弃的收入，从而成本很低。

第二，这是因为这种教育的很大一部分也满足父母对生活水准的渴望——一种使它成为消费的属性。”因此，舒尔茨坚决主张投资初、中等教育。他说，只要适当考虑到小学教育是我们生活水准的一个组成部分这个事实，就可以认为这级教育的收益率是极高的，以至即使大幅度增加成本来改善教育质量也应是非常合理的。

中等教育收益率虽然没有初等教育高，但也比物质资本的收益率高。因此，从经济角度来说，我们社会除了改善中等教育质量外，普及三年中学教育可能是合理的。

请思考：

发展中国家如何制定适合自身的教育政策呢？

第四节  发展中国家教育存在的问题  

教育是开发人力资源的最重要的途径！

一、发展中国家教育存在的主要问题：P77

1.辍学率高，教育与实际严重脱节；2.社会不平等加剧；3.教育深化和知识失业（见图解）4.智力外流（定义）

教育深化和知识失业

（一）教育深化（教育过度）：现代部门倾向于雇用受教育程度较高的人去做原来由受教育程度较低的传统部门工作。

（二）知识失业：受教育者不免沦为失业者，形成知识失业。

二者的联系：

1、教育的“过度”发展与知识失业的相互作用必然造成发展中国家的资源配置不当，教育投资效率低下。

2、知识失业的过程也是教育深化的过程。发展中国家的“过度”教育发展导致了知识失业，反过来，知识失业又进一步强化教育的“过度”发展。

3、发展中国家可能出现这样一种情况，某一级教育作为一个终点变得越是无利可图，这一级教育的需求扩张得越快，对政府扩大该级教育的投资所施加的压力越大。

智力外流

智力外流是指发展中国家的高级专门人才在国内完成学业后迁移到另外一个发达国家的一种国际移民活动。

又分为外在的智力外流和内在的智力外流。 P83   

外在的智力外流：身心都在国外的专业人才。

内在的智力外流：指虽然身体留在国内，脑袋已经迁往发达国家的专家学者，他们研究的问题与发展中国家现实问题的解决不相干。

思考题：

 

智力外流对流入国家和流出国家有何影响？如何应对？