1、“ 八字”教学模式
“ 八字”教学模式即按照“ 读读、议议、练练、讲讲”八个字来组织课堂教学的一种教学模式
“ 读读”指一上课就引导学生自读教科书
“ 议议”指在读的基础上，在教师引导下，让学生就所遇到的疑难问题进行讨论，相互切磋琢磨
“练练”是让学生在课堂上进行必要的练习，将知识转化为技能
“讲讲”是教师在学生读、议、练的过程中所作的引导、解惑、评价、总结等工作 以上四个环节，读是基础，议是关键，练是应用，讲贯穿始终 2、自学辅导教学模式 自学辅导教学模式采用三个本子进行教学： 一是课本，按适合学生思维规律的逻辑顺序编写，学生在课堂上可以按自己的理解速度进行阅读 二是练习本，本子上印好了习题，学生读完一段课文，就在课堂上做习题 三是答案本，学生做完习题，可以自对答案 自学辅导教学模式可分为四个阶段： 领读阶段：指导学生过阅读关 适应自学阶段：让学生按阅读、练习、查对答案、小结的模式进行学习，使之适应 阅读能力与概括能力形成阶段 自学能力提高与自学习惯形成阶段
3、自学六步教学模式 此模式由六个步骤构成： 定向：让学生明确教学目标，了解教材重点、难点 自学：学生根据重点难点自学教材，独立思考 讨论：将自学中不能解决的问题引入讨论，先小组讨论然后全班讨论 答疑：进行讨论仍未解决的问题，由教师解答 自测：根据“定向”的要求，学生相互自己命题，自己测试，当场评分，让学生自己知道结果
自结：下课前，学生总结一节课的收获，回顾哪个环节满意，哪个环节不满意，并让各类学生发言交流
此模式把信息论引入教学之中，建立了充分的信息反馈渠道，强调学生的自我反馈，并形成了学生自我反馈、学生相互反馈、师生相互反馈的多渠道反馈系统
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