解放军文职招聘考试政治社会化的途径

 政治社会化的途径

（一）  家庭。

家庭在人的社会化过程中起着相当重要的作用，是初级社会化的主要场所。但是，家庭在政治社会化的过程中所起的作用则多为无意识的，是潜移默化的过程。比如，家庭背景（政治经济地位等），父母的政治态度、政治认识、政治情感、价值观念、行为方式等都会直接或间接地对子女发生影响。

    但是，这种影响的程度如何是值得商榷的。比如说，美国的调查结果认为，青少年对父母所支持政党的认同率为50－60％，并且是从11岁才开始。这说明，家庭在政治社会化的过程中确实是有影响，但是这种影响并不是特别大。他们甚至对政治问题根本就不感兴趣。主要原因是因为少年儿童对家庭的完全依赖期正好是处于无政治意识的时期，而且家庭中也不存在政治关系，所以家庭对政治社会化的影响不是太大，或者不太直接，而且更多的是属于心理层面。当然，这种影响可能会带到日后的政治生活中，对个人的影响还是客观存在的。

（二）同龄同群体和聚居区。

同龄群体和聚居区（邻里）对政治社会化的影响比较大，而且是全方位的。因为，首先，同龄群体和聚居区一般都存在着大量的亚文化，对青少年具有相当大的凝聚力和吸引力，能够相互交流和感染。其次，这个年龄段的人逐渐开始有了相对为明确和完整的自我意识，人的自我意识是在与他人交往中产生和完善的。再次，开始有了自己相对独立的认识和判断能力。最后，青少年的政治兴趣也大大增加。青少年是政治观念和政治态度形成的时期，特别是在政治态度、政治情感、政治兴趣、价值观念和行为方式等方面。

（三）学校。

学校有公办、有民办，具有合法的社会地位，是专门的教育机构，它所传播的政治观念、意识形态等具有前后一致和系统的特点。学校传播政治文化可以是灌输式（如政治知识等），也可能是伴随着其他知识（如伴随着艺术形象、社会楷模等）传达给学生的。教育系统是一个非常庞大的系统，人生各个阶段接受政治文化的过程有所不同；政治文化的知识部分往往好接受，而政治文化的情感部分不宜进行过多的说教，否则容易引起反作用。学校在传播政治知识方面具有系统、权威的优势。学校中的学生组织都属于自治性组织，这种自治的特点使学校具有政治现代化教育的优势，也可以通过各种形式的模拟性活动来进行政治社会化。

（四）大众传播媒介。

报刊、图书（电子图书）、广播、影视、互联网等，特别是电视和互联网因为快捷、面广和互动性强等特点，影响力正在与日俱增。从20世纪60年代起，电视成为人们生活中的一个重要部分（在此之前最重要的大众传媒是报纸），有人称它为“第二个上帝”，在政治活动中的作用日益增强。电视的特点是它的快速、全天候和垄断性。90年代开始，互联网的影响日益扩大。互联网的最大特点则是它的快速、互动性、个性化和自由化。

（五）正式和专门的社会组织。

如政府、政党中专门负责宣传的组织，还有一些专门从事政治研究和政治咨询的社会组织等，其中往往吸收各类专家。另外，一些社会团体、宗教团体等也对政治社会化有着重要影响。

（六）政治实践活动。

现代生活中的各种政治实践活动，如选举、集会、重大政治事件等都会直接影响公众政治观念和政治行为。政治实践活动对政治社会化具有非常重要的影响，因为它是真实的，可感的，它比任何说教都更直接性，更可信性。

（七）工作场所。

工作场所在政治社会化方面的直接作用并不大，但是以职业为中心的亚文化系统对政治的态度和观念却会对人们产生相当大的影响。