解放军文职招聘考试Une année Information utile

 Une année

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Le climate français

Pour le climat comme pour le relief, la France est un résumé de l'Europe : l'influence de l'Océan, celle de la latitude, l'influence continentale et celle du relief s'y combient, pour donner toute une gamme de climats différents.

La France a un climat doux et tempéré, le plus tempéré de l'Europe, un climat varié, tout en nuances, un climat instable : temps variables au cours d'une saison ou d'une année à l'autre.

La plupart de la France a un climat continental : hiver froid, été assez chaud, pluies assez violentes et abondantes. Dans l'Est et à Midi, c'est le climat montagnard : hiver long et rude, été court et pluvieux, pluies en toutes saisons et beaucoup de neige. Dans l'ouest de la France, on trouve un climat atlantique : hiver doux, été frais et humide, pluies fines et abondantes en toutes saisons. Au bord de la méditerranée, un climat méditerranéen : hiver doux, été très sec.

 

Lecture en classe

 

课文译文

法国的四季

法国同中国一样一年有四季：春、夏、秋、冬。

冬季于3月20日结束；春季在3月21日开始，天气晴朗、鲜花盛开。在春天，大自然苏醒了。树叶开始生长。鸟儿很高兴，它们为春天歌唱。春天是个美好的季节。人们称之为花的季节，天气晴朗。巴黎的天气有时很不好：下雨、刮风。在法国，复活节是个重要的节日，它一般是在3月22日到4月25日期间。5月1日是劳动节也是铃兰花节。街上、地铁站、火车站到处都有人卖铃兰花。人们买铃兰花送给亲人和朋友。

夏季始于6月21日，结束于9月20日。夏季往往天气酷热，经常下雨，尤其是在法国东部。西部的夏天并不很热。天亮得很早：早晨5点或6点。天黑得很晚：晚上9点钟甚至10点钟。法国人经常在国庆节（7月14日）之后度假。学生有个长假。他们或去海边或去山上。他们十分喜欢他们的假期。

秋季始于9月21日。学生返回学校。每个人都辛勤工作。秋季是个收获的季节。秋天不冷也不热。有时刮风。巴黎经常下雨。巴黎人对此十分不满，他们说：“什么鬼天气！”树叶变得或红或黄。11月树叶凋落。大自然开始休眠。许多鸟儿南下。

随着寒风，冬季于12月21日开始。冬天下雪，天气寒冷。天亮得晚，黑得早。12月25日是圣诞节。这是最大的节日。人们开始给孩子或父母购买礼品，并在家中放上一颗圣诞树。孩子们兴高采烈。圣诞节会有丰盛的一餐。几天之后，元旦又到了，人们互相说：“新年好！”新的一年开始了。

 

Compréhension et pratique

 

1. Répondez à tour de rôle avec votre voisin aux questions suivantes d'après le texte :

  1) Il y quatre saisons en France : le printemps, l'été, l'automne et l'hiver.

  2) Au printemps if fait beau. A Paris, farfois, il pleut et il fait du vent.

  3) Pâques tombe entre le 22 mars et le 25 avril.

  4) On peut acheter du muguet partout dans la rue, à la gare, même dans le métro.

  5) Il ne fait pas très chaud.

  6) Oui, ils ont leurs grandes vacances.

  7) Ils partent à la mer ou dans les montagnes.

  8) Ils recommencent leur études en septembre.

  9) Il ne fait ni chaud ni froid. Parfois, il fait du vent.

 10) Non, il fait assez doux dans l'ouest de la France.

 11) Cela veut dire que Noël est une fête très importante.

 12) On se dit "bonne année".

2. Vrai ou faux ? Si c'est faux, faites la correction s'il vous plaît.

  1) Faux. Il fait beau. Parfois, il fait mauvais.

  2) Faux. La fête de Pâques tombe au mois de mars ou au mois d'avril.

  3) Vrai.

  4) Faux. Ils passent leurs vacances souvent après la fête nationale.

  5) Vrai.

  6) Vrai.

  7) Faux. En novembre, les feuilles tombent.

  8) Vrai.

  9) Vrai.

 10) Faux. C'est à Noël qu'on achète des cadeaux aux enfants.

3.  Trouvez les imformations qui manquent :

  

Date	Fête	Saison
le premier janvier	le Nouvel An	l'hiver
entre le 22 mars et le 25 avril	Pâques	le printemps
le premier mai	la fête du Travail	le printemps
le premier mai	la fête du Muguet	le printemps
le 14 juillet	la fête nationale	l'été
le 25 décembre	Noël	l'hiver

                                                                         .44.

 

                                                                        Unité 8

4. Remblissez le tableau suivant avec des carartéristiques de chaque saison:

le printemps	1) C'est la saison des fleurs.
	2) Les plantes et les herbes deviennent vertes.
	3) Il fait beau.
l'été	1) Il fait chaud dans l'Est de la France.
	2) Il fait frais l'Ouest de la France.
	3) Il fait jour tôt et il fait nuit tard.
l'automne	1) C'est la saison de récoltes.
	2) Il fait doux.
	3) Les herbes et les feuilles deviennent jaunes et rouges.
l'hiver	1) Il fait assez froid.
	2) Il fait du vent.
	3) Il fait jour tard.

 

5.Essayez de raconteur àvotre voisin comment Francais fêtent Noël.

  On metdans la maison un arbre de Noël.On achète des cadeaux pour les enfants,les parents et

  les amis .On fait un très bon repas ...

6.Qu'est-ce que vous savez sur les quatre saisons en France ?

  Proposition pédagogique :

  Vous pouvez demander à quatre étudiants de décrire chacun une saison

 

 

 

Grammaire et pratique

1. Proposition pédagogique :

Il faut attirer l'attention de vos élèves sur les trios formes particulières du pronom complément  d'objet direct.

Si vos élèves connaissent bien l'emploi du pronom personnel complement d'objet direct qu'on a cité dans leur manuei,vous pourriez commencer àleur parler de la forme tonique qu'on utilize dans l'impé ratif affirmative dont on donne un seul exemple dans la remarque. 2.Vous pourrize leur citer encore quelques autres exemples. Si vos élèvees n'arrivent pas àbien posséder la règle essentielle, n'essayez pas de leur faire tout connaître.

2. Corrigés :

1. 1) Marie l'achète

  2) Paul et jean la regardent.

  3) Catherine les aiment.

  4) Mon père nous aiment.

  5) Je vous prends à la gare.

2. 1) Oui,je les achète

Non, je ne les achète pas.

   2) Oui, je les regarde.

Non, je ne les regarde pas.

  3)Oui, nous le finissopns à neuf heures.

Non,nous ne le finissons pas à neuf heures.

  4) Oui, je la connais.

    Non,je ne la connais pas.

  5) Oui, je l'aime.

Non,je ne l'aime pas.

3. 1) Achète-les.

  2) Prenez-nous à la poste.

  3) Aimons-le.

  4) Mets-le dans ta chamber.

  5) Finissez-le à midi.

  6) Lève-toi tout de suite.

3. Grammaire complémentaire :

  En a la valeur d'un adverbe de lieu d'après son origine :

     J'étais là, j'en suis venu.(de là)

  Avec le temps, son employ s'est beaucoup élargi :

  En peut complétr un verbe :

  — Parlent-ils de leurs vacances d'été ?

  — Oui, ils en parlent.

  En peut complétr un adjectif :

  — Es-tu content de son travail ?

  — Oui, j'en suis bien content.

  En peut complétr un adverbe de quantité, un nombre :

  — Combien d'étudiants y a-t-il dans votre classe ?

  — Il y en a dix-sept.

4. Grammaire complémentaire :

Si vos élèves connaissent facilement ces règles, vous pouves leur parler un peu du pluriel des noms d'origine étrangère.vous pouvez demander à vos élèves de suivre la règle générale des pluriels francais, d'écrire tout simplement:des accessits, des barmans (on ne pense que c’est un mot anglais), des matchs, des maximums,des minimums...

Mais on  écrit:des gentlemen, des policemen

5. Corrigés :

  Paris est en France.

  Beijng est en Chine.

  Tokyo est au Japon.

  New York est aux Etats-Unis.

  Rome est en Itanlie.

6. Proposition pédagogique :

      Le professeur pourrait donner une explication générale sur ces quelques verbes particuliers du premier groupe en insistant sur la nécessité de la prononciation :

        commencer [ kɔmãse ] -- nous commençcons [kɔmãsɔ̃]

Corrigés :

 1) commence, J'achète

 2) commence, commençcons, j'achète

 3) commence, commencent, achètent

 4) commence, achètent

7. Corrigés :

  pleut, faites, vends, pleut, faisons, vendons, fait, vendent, vend, vend, font, fait, fait

Vocabulaire et pratique

1.Corrigés :

 Au , En, En, En

2.Corrigés :

  contente d'elle-même, des, contente de, contente de

4. Corrigés :

  1) Nous commençons à travailler à 10 heures.

  2) Le printemps commence le 21 mars.

  3) Ils commencent à faire leurs devoirs à midi.

  4) Le chemin de fer commence ici.

5. Corrigés :

  ni, ni, ni, ni, ni, ni

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