5个关键词解码文职人员队伍“精气神”（3）

创新

海军工程大学文职教员孙慧玲——

打破“套路”获点赞

孙慧玲（左）正在辅导学员功课。韦迦程摄

“今有鸡翁一，值钱五；鸡母一，值钱三；鸡雏三，值钱一，凡百钱买百鸡，问翁、母、雏各几何？”谁会想到，这段古文竟出现在海军工程大学文职教员孙慧玲所教授的《工程数学》这门课上。

3月初，孙慧玲在讲解线性方程组相关知识时，一开场便引用我国北魏数学家张邱建提出的“百鸡问题”，让全体学员顿感耳目一新。随后，她围绕“百鸡问题”进行延伸。学员们听得饶有兴致，很快就理解消化了整个知识点。

“数学原理本身相对枯燥，只有创新教学方式，才能让学员们听得进去、学得带劲。”执教《工程数学》近十年的孙慧玲对此深有感触。

2008年，从华中师范大学硕士毕业后，26岁的孙慧玲走上文职教员岗位，教授《工程数学》这门课。然而，由于课程内容高度抽象、晦涩难懂，再加之授课经验不足，这门课被学员称为最“虐心”的课程之一。

“如何才能既通俗易懂，又生动有趣？”在听取学员意见建议后，孙慧玲创新理念重新拟定教学思路——将数学知识与部队实际结合起来。不久后，这门课焕然一新，一个个有着实战背景的教学案例被搬上了讲台。

如何优化航母舰载机的起降调度？如何预估一艘航母在其服役期间的平均维修费用……学员们模拟不同场景，时而临危受命成为舰载机飞行员；时而摇身一变化身财务专家，有效调动起运用知识原理解决实际问题的积极性。

“她的每堂课都充满‘惊喜’。”学员徐幸炜对孙慧玲独特的授课方式念念难忘——

那堂课上，孙慧玲将一部关于记录数学家柯西生平的电影搬上课堂，将知识点融入电影情节。在一个个镜头中，学员们不仅与柯西“隔空对话”，还深化了对知识的理解，取得良好效果。

近年来，孙慧玲积极参加各种教学比武，在武汉协作区教学课程创新竞赛中取得一等奖，还多次被评为学校优秀教员。“创新意味着打破常规，不断超越，我会在这条路上坚持走下去！”她这样说道。