解放军文职招聘考试美的分类

 教学目的:介绍美的主要种类,自然美.社会美和艺术美,并就它们各自的特点和内容进行较细致的说明。这几种美都同人类的生活关系十分密切，真切把握它们的特点规律，不但对于提高审美能力有重要意义，同时对于丰富我们的精神文化生活也有重大价值，要求学生随时联系审美实践，熟练掌握各类美的审美特征和方法，尤其对于艺术美的欣赏中的难点一一一意蕴.意境.和典型要认真理解。

教学重点：各类美的特点规律和审美特征及方法。

教学难点：各类美的审美特征和方法及艺术美欣赏中的审美要素“意蕴.意境.典型”的理解与掌握。

教学内容：美包括现实美和艺术美，现实美包括自然美和社会美。

现实美：是指现实生活中客观存在的美，包括自然美和社会美。

艺术美：是指由艺术家精心创造出来的艺术作品所呈现的美，它来源于现实美，又是现实美的提炼和升华，是现实美最集中最典型的表现

一．自然美：是产生和存在于自然界中的美，指自然事物.自然现象及其关系所呈现出来的美。

（一）自然美的特征:

       1.丰富性.天然性          .2.变易性.多面性.           3.重在形式美.

（二）自然美形成的条件

1.自然经过人类直接的实践.改造.改变了原来不利于人类的方面,成为造福人类的工具,同时也具有了审美价值。

2.人类掌握了自然的规律,对它有了充分认识,自然成为人类生活环境中可亲可爱的一部分。

3.自然物作为人和人类精神生活的某种象征,而被人格人情化 。

（三）自然美的欣赏

1.善于选择最佳的自然时空与观景角度，在自然美中发现诗情画意。

2.把自然景观同人文景观结合起来，把自然美欣赏同艺术美欣赏融为一体。

3.充分展开自由联想和想像，使自然美融进浓郁的情感色彩。

二．社会美：是指社会生活显示的美

（一）    社会美的特征

1．  一切以人为中心，充分体现出人物的本质力量。

2．  内容重于形式，美同“真”“善”密切联系。

（二）    社会美的表现

1.劳动美：劳动创造了人，创造了生活，劳动也创造了美。只有当人成为劳动的主人，成为劳动成果的真正享有者，那种合规律性，合目的性，并体现了人的自由创造性的劳动才是劳动美。

劳动美的具体体现：（1）劳动环境的美 （2）劳动过程的美    （3）劳动产品的美。

2.生活美

服饰美，是人体美的重要组成部分。

服饰美的原则，可以概括为“合体适宜 扬长避短”八个字,

服饰要同人的形体相配，保持和谐统一。

(1 )服饰要同人的年龄，职业，性格，教养等相称，保持表里统一。

(2)   服饰要同时间，场合，环境相适应，保持协调统一。

（1）     居室美，

居室是人生活的场所，居室布置要有自己创造的居室美。

第一．    室内布置的总体格调要统一和谐，以雅洁为重。

第二．    每间房子的风格既要相近又要相异，要有各自独立的主题。

第三．    因情置景，装饰品宜少而精。

（2）     饮食美

是指食物，食器及饮食活动中各种美学因素相辅相成综合呈现出来的美。

       食品美：美在色 香 味 形 质俱佳。

       食器美：美食还需美器配。

       烹饪美：中国烹饪技艺种类非常之多之细之严之精在世界上独

树一帜。  

食境美：既饮食环境的美。

食仪美：既饮食活动中节奏.风度.礼仪的。

3．人之美

人是“万物之灵长 宇宙之精华”。人既是唯一的审美主体，自身也是最美的审美对象。

人之美的基本特点有三个方面

       其一.自然美与社会美相统一.

       其二.内在美外在美相统一.

       其三个体美与综合美相统一.

人之美主要包括三个方面

(1) 形体美：在世间万物中,人体的美是无与伦比的。罗丹说；“在任何民族中，没有比人体的美更能激起富有感官的柔情了。不论是男性的强悍的壮美，还是女性的秀丽的柔美，都居于最高地位。

什么样的形体才算美呢？

       就人的共同方面来看，首先“要形体匀称 比例适宜“。其次，要体貌光润，健康有力。

（2）风度美：人之美是外形美与内在美的统一。这种统一突出地体现在人的仪表风度上，构成所谓“风度美”。

       风度其实是人内在的气质.性格.才气.品德等性之于外的综合反映。

气质是指人的一种典型稳定的心理特点。

从心理学角度讲，气质并没有绝对的好坏之分，任何一种气质都有长短，在这种情况下可能具有积极意义，而在另一种情况下消极意义。

       我们所说的气质美，主要是制每个人应当扬长避短，充分展现自己气质中的优点克服弱点。

       人的内在美最多的体现于性格美。性格从心理特征来看，主要是人对外界现实的稳定态度和习惯的行为方式。

性格美同心灵美密不可分，如果说气质是性格形成的基础，心灵则决定了性格的导向。

       风度是因人而异，因地而异的，并无统一的标志，不同的环境场合，各有所宜。庄严的场合须端庄稳重，而在聚会交际场所就须潇洒热情。

       风度是人的气质.性格.思想的综合表现,是心灵的自然流露,所以风度一般是装不出来的。

（3）情操美

       古人在人体美方面一向是把内在美看的重于外在美的，孟子云：“充实之谓美（充：精神）”。张充说：“充内行外之谓之美”。古希腊的德莫克利特说：“身体的美，若不与聪明才智相结合，是某种动物性”。柏拉图也告戒我们“应当学会把心灵的美看得比形体的美更可珍贵”。他们都把美视做人内在精神充室的表现。

人的心灵美包括的内容相当丰富，概括了人的思想.意志.道德.情操各方面,包括世界观.人生观.幸福观.价值观.审美观等。其中，与审美关系密切的当数情操美。

情操是指高级的社会情感与相应行为方式结合的产物，既情感与超守的统一，具体包括道德感.理智感和美感三种因素。

       情操美是指远大崇高的理想美、持节不移的操守美、胸襟广阔的气度美、自律不懈的修洁美和高尚雅洁的情趣美的结晶。