2018年军队文职教育学专业面试训练之知识的概念

 　　【面试训练】

　　知识是人类认识的成果，在人类发展的过程中扮演者非常重要的角色。请你谈一谈知识的概念及其分类。

　　【参考答案】

　　根据现代认知心理学的观点，知识就是个体通过与环境相互作用后获得的信息及其组织。其实质是人脑对客观事物的特征与联系的反映，是客观事物的主观表征。

　　知识的类型，根据不同的标准，类型也有差异。根据反映活动的深度不同，可分为感性知识和理性知识。感性知识，是对活动的外表特征和外部联系的反映，可分为感知和表象两种水平。感知是人脑对当前所从事的活动的对象的反映。表象是人脑对从前感知过但当时不在眼前的活动的反映。理性知识，反映的是活动的本质特征和内在联系，包括概念和命题两种形式。概念反映的是活动的本质属性及其各属性之间的本质联系。命题也就是我们通常所说的规则、原理、原则，它表示的是概念之间的关系，反映的是不同对象之间的本质联系和内在规律。

　　根据反映活动的形式不同，可以分为陈述性知识和程序性知识。陈述性知识也叫描述性知识，是指个人能用言语进行直接陈述的知识。这类知识主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题，可用来区别和辨别事物。

　　目前学校教学传授的主要是这类知识。程序性知识页脚操纵性知识，是个体难以清楚陈述。只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识。它主要来解决做什么和怎么做的问题。程序性知识的学习一般可以分为三个阶段。

　　第一阶段是习得阶段，在此阶段程序性知识和陈述性知识的学习相同，也就是说程序性知识在习得阶段是陈述性知识;程序性知识学习的第二阶段是巩固和转化阶段，即通过应用规则的变式练习，使规则的陈述性形式向程序性形式转化;程序性知识学习的第三个阶段是提取与应用，即程序性的最高阶段，规则完全支配人的行为，智慧技能达到相对自动化。加涅认为，程序性知识包括心智技能和任职策略两个种类。心智技能是运用概念和规则对外办事的程序性知识，主要用来加工外在的信息。认知策略是运用概念和规则对内调控的程序性知识，主要用来调节和调控自己的加工活动。