解放军文职招聘考试创造方法学3

 1禁锢创造力的枷锁  习惯 从众 安于现状 缺乏追求 唯恐出错 吝惜时间 过于律己 急于求成 问题超载  
2扼杀中国人创造力的四大因素  （1）思维标准化（2）知识无活力化（3）发散思维发展受阻（4）创新认知非凡化  概念 创新：运用知识或相关信息创造和引进某种有用的新事物的过程。 创造：人们综合观念、形象解决问题并由此而产生新事物时显示特异性的活动
3 创造学的两条基本原理  （1）创造力人皆有之（2）创造力通过训练是可以开发的 
4创造学发展  美国 发源地  1941年  “创造工程之父”奥斯本《思考的方法》
5思维的概念：a.人脑对客观事物进行分析、综合、判断、推理的活动过程。b.人脑对客观事物间接的和概括的反映，它既能动的反映客观世界，又能动的反作用于客观世界。
6影响思维能力的因素：a.智力背景b.智力c.思维方法d.社会实践  思维分类（按结果分）再现性思维(常规思维) 创造性思维（重新建构 突破 选择）  、思维分类（按方式分）抽象 形象 直觉 灵感 发散 收敛 分和 逆向 联想
创造性思维的实质 选择 突破 重新构建
9创造性思维的特点 独立性 全新性 求异性 想象性 灵感性 潜在性 敏锐性 灵活性 可行性
联系思维形式 相似LX 相关 对比 因果 接近
10 创造性思维的方向 发散性 逆向性 侧向性 
11创造法则： 综合法则 还原 对应  移植 离散 强化 换元 组合 逆反 群体 
12思维定势的类型： 权威定势  书本定势 从众定势 经验定势 自我中心型定势 思维定势的过程：准备 酝酿 明朗 验证
思维定势的类型 权威定势 书本 从众 经验 自我中心型
13 如何突破思维定势  转换视角、多角度观察  运用形象思维和潜思维 怪诞 幼稚 懒惰 外行 
14想像 ：有意想象 无意想象 
15想象的几种形式： 形象化想象 组合 纯化取代 预示 引导 
16想象的创造功能 a.帮助人们发现问题在思维的准备阶段，依靠想象的概括作用，在头脑中塑造出前所未有的新概念和新设想。 .b想象是“理性”的先驱思维中断时，通过想象来达到突变；实验条件无法达到的，通过想象来完成。  c帮助人们反思过去,想象未来
17 发散思维的含义:是指在思维过程中，从同一来源的材料出发，充分发挥人的想像力，产生出为数众多且方向各异的输出信息，以便找出更多更新的可能答案、设想或解决方法的思维模式。
18发散思维的特点 a丰富性（广泛性、流畅性） b灵活性（变通性 ）c独创性（独特性、全新性、新颖性）d精细性（全面性） 
灵感研究的三个阶段1.中世纪前『天赐神授论』，以柏拉图为代表。2.从文艺复兴时期开始，提出：灵感是天才特有的一种素质，是天才的内在禀性的一种自然流露。3.上世纪初，以弗洛伊德潜意识学说为理论基础，是人们头脑中普遍存在的一种思维现象。
19灵感的基本形式a.自发灵感b.诱发灵感c.触发灵感d.逼发灵感 
20直觉的特点a．综合性b．突发性c．思维速度的瞬间性d．思维环节的间断性e．思维结果的猜测性f．直觉的可行性 （ 直觉产生的结果是否可行，分为客观世界与主观世界两方面的可行性。） 
直觉预感功能：直觉在创造活动中可以帮助创造主体作出某种预见，直接预见某种事物的结果，直接提出新概念，作出新的判断，从而可以有效地进行创造活动，以达到创造的目的。
21列举分析型创造技法  a希望点列举法( 从愿望和需要出发，通过列举希望来形成创造目标和构想，进而产生出实用的创造发明。)  b缺点列举法  c特性列举法d信息列举法
22 组合思考型创造技法 a主体添加法 b同物自组法 c异类组合法 d分解重组法e 信息交合法