2020年军队文职招聘考试俄语备考模拟试题4

 　　Текст 2 　　Олимпиада школьников по русскому языку в этом случае выступала лишь в качестве формы проверки знаний. 　　(64) Победитель получал право быть принятым на отделение русского языка и литературы либо журналистики без экзаменов. Для школьников, занявших второе и третье места, участие в олимпиаде рассматривалось как сдача соответствующего профилю экзамена с отметкой «отлично». 　　Естественно, олимпиада не ограничивалась только выявлением трёх лучших участников, она играла также и стимулятивную роль. Остальные школьники, открывая для себя новые грани изучения привычных учебных дисциплин, с удовольствием работали над интересными заданиями, пробуждающими у них исследовательский дух. 　　Хотя олимпиада и служит в данном случае своеобразным способом проверки знаний, она не должна воспроизводить экзамен. 　　(65) Задача состоит в том, чтобы, в целом не выходя за рамки школьной программы, испытать не только глубокие знания, но и умение учащихся анализировать текст, на практике, причём в нетрадиционных ситуациях, применить базовые знания. Подобный подход к олимпиадным заданиям признаётся целесообразным многими современными филологами. В частности, именно к нему обращались учёные, разрабатывавшие вопросы и задания　для пяти уже состоявшихся Всероссийских олимпиад школьников по русскому языку. 　　IV Письмо 　　Инструкция к заданию 66 　　Вам предлагается тема для сочинения. 　　Объём сочинения — 150-170 слов. 　　66. Напишите сочинение на тему «Незабываемый 2001-й год». Задание выполните в матрице №2. (20 баллов)