完善青少年体育评价机制

完善青少年体育评价机制

体育很重要，树立健康第一的教育理念也很重要。但是，目前我国体育教育依然存在以下问题：青少年学生体质健康水平有待进一步提升;青少年主动参加体育锻炼的习惯普遍没有养成;对于学校体育对全面育人作用的认识依然不充分。其核心问题是体育素养的评价机制不完善。因此，建议全面实施学生体育素养评价机制，研究建立学生体育素养评价体系，从意识、知识、行为、技能及体质健康水平等维度对青少年学生体育素养进行综合评价，并运用智能化手段全面开展测试。同时，科学运用学生体育素养评价结果，将体育素养情况纳入学生综合素质评价，作为高一级学校招生、体育后备人才选材和培养等工作的重要参考依据，引导各方面提高对学生身心健康发展的重视。

北京史家教育集团总校长王欢委员：

牢牢把握劳动教育的根与魂

劳动教育对于引导当代学生树立正确劳动观，崇尚劳动、尊重劳动，增强对劳动人民的感情具有深远的意义和价值。首先，要结合中小学教育的特点做好整体设计，明确劳动教育“教”什么、学生“干”什么、教师“指导”什么、学校“评”什么等问题，牢牢把握劳动教育的根与魂。其次，将劳动教育贯穿学校教育全过程，围绕家务劳动、生产劳动、服务性劳动开好劳动教育必修课，引导中小学生树立“劳动让我们的生活更加美好，让我们更加有尊严”的理念。最后，协同家庭、社会开展劳动教育，学校作为劳动教育的主导，一方面要引导家长正确认识劳动对于孩子成长的独特价值，将家庭中原本属于孩子的劳动机会还给孩子;另一方面要整合各类劳动教育资源，因地制宜，拓展劳动实践场所。