2021年中烟工业公司考试招聘资料：短板如何补?

短板如何补?

习近平总书记强调，教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。循着这个方向，清华大学的做法是创新导学思政工作体系，将思想政治工作贯穿于导师与研究生的互动全过程，让导学思政与思政课程、课程思政协同前行、相互支撑，构建出符合研究生特点的全员全过程全方位育人新格局。

解难题：构建符合新时代研究生特点的“导学思政”体系

骆昱宇的可视化地图开发过程并不顺利。对于一名研究生而言，要在短时间内完成任务，他要闯过初步收集的疫情数据不够规整、精准疫情数据难、数据融合难等重重关卡。很多次，他想放弃。每当这时，导师李国良教授的“花样鼓劲”总能给他继续下去的动力。

“导师常说，做任何事都有困难，坚持才能柳暗花明。”“导师说，全社会都在为疫情防控作贡献，我们要做些力所能及的事。他自己也总是跟我们一起工作到深夜。”“导师还说，将来成为社会建设的中坚力量时，更要立德立言。”……回想起那段争分夺秒的科研攻关时说，骆昱宇三句话不离“导师”。

遇到一位好导师是什么样的体验?知乎上的这个热门提问下，答案各不相同，共识却有一个：好导师不只在学业上指导，更是在人生道路上牵引。

但在现实中，一段时间以来，导学关系紧张的事件却不时登上热搜。2018年12月，一项针对3932名硕士研究生的调查显示，59.69%的硕士研究生与导师关系融洽，36.29%的硕士研究生与导师关系平淡，3.46%的硕士研究生与导师关系紧张，另有0.56%的硕士研究生表示自己与导师是敌对关系。而在选择“敌对关系”和“紧张关系”的研究生中，分别有90.91%、76.47%的硕士研究生形容自己与导师如同“老板与员工”。