2020湖南普通专升本英语单词背诵误区，千万不要犯错哦

误区一：关注难词、长词
若想书面表达(写作)得高分，不仅要语法没有错误、表达正确，还需要使用较复杂的语言结构和高级词汇。一些学生为了写出复杂的句子，会专挑复杂的、字母多的单词记忆，但实际效果并不好，写出来的都是冗长的、汉语化的句子，不符合英语表达习惯，也不地道。其实，学生掌握一些有多个释义的小词、活词，并能灵活运用，写出来的文章非但不会拗口，还会显得更流利、地道。
对于难词、长词我们要做的是点滴积累、随时巩固。这种方法主要是面向有一定单词量的专升本学子。如果对单词掌握有一定的信心，其实就没有必要从最基础的英语单词去复习记忆了。每碰到一个拿不准的单词，就记到本子上，查出在文章中的具体意思以及其他比较常用的释义，然后在空闲的时间，经常翻阅。这种单词记忆的方法是可以伴随你一生的!
误区二：长时间集中背诵
集中记忆单词有一定的优点，但也存在诸多弊端。建议采取少量多次的原则。每次背单词的时候不要背诵太多，要分散在一天之内、一周之内，甚至是一月之内背诵，并利用零碎进行多次复习。所以，记忆单词应该分散记忆，及时重复，最后达到牢固记忆的目的。
我们对于单词积累应该做的是见缝插针，积少成多。这是一个比较宽泛的概念。具体来说，我们需要养成利用零散时间记忆单词的习惯，比如看管理学累了，拿出10几分钟背上10个英语词汇，然后继续学习管理学;或者是今天想放松一下，但是记着带本单词书。走累了，坐下来背上10个英语词汇也是不错的选择。
之所以提出这样一种记忆方法，是因为一方面词汇记忆比较枯燥，长时间的集中背单词往往见效不大;另一方面，这也是根据人的大脑运作方式决定的，如果能够合理的将单词记忆穿插在其他学科的复习过程中，会使得各科目的复习以及单词记忆都大为提高效率。