结合课文注释重视阅读提示，才能复习好大学语文

《大学语文》教材中的文言文以及诗词歌赋等古代作品占到课文总量的一半以上，大多数考生一看到文言作品就望而却步，产生恐惧心理。这跟我们大多数考生的语文基础知识欠缺固然有一定关系，但更多的原因在于很多考生因恐惧而懒得花力气去“啃”这些“大块头”。
其实，考生们大可不必恐惧，与普通高考不同，“专升本”考试涉及的文言文基本上都来自于教材原文，只要我们吃透教材，读书百遍，还怕考不好吗？阅读文言作品时，我们应结合课文的注释，了解大意，抓住重点词句，善于积累感悟，做到眼到、手到、口到、心到。当然，教材中的阅读提示也不能忽视，通过阅读提示我们可以了解课文的写作背景、主要内容、文章结构以及写作手法等知识，这对我们在考试中解题可以起到关键作用。
检阅专升本语文试题，我们发现文言文阅读部分三道题，两道出自教材，一道来自课外；现代文阅读部分三道题，也是两道是出自教材，一道来自课外。由此可见，吃透《大学语文》教材中的篇目对考生来说十分重要，可以这样说，考生掌握了教材，考试已经胜利了一大半。