经管类专业专升本的现状

在我国近几十年经济大发展的背景下，大部分高校都开设了多门经济管理类的专业。尤其在以经济管理专业为主的高等院校，等数学一直作为重要的公共基础课程开设。经管类高等数学一般面向全校数十个经管类专业,这么多专业虽同属经管类，但在实际教学中却体现着明显的专业性差异。这无疑提醒我们需要进一步明确细化专业性差异以采取不同的教学策略。在网络教育资源越来越普及的今天,精细化、个性化、异化的教学无疑是保持学校教育模式地位的必需，也是大势所趋。

当前针对高校高等数学教学差异性的研究主要体现在大而粗的层面上，大致上都是根据专业所授学位类别实施分类教学，即对应于经济学管理学学位的经管类高等数学、对应于文学学位的文科高等数学以及对应于理学和工学学位的理工类高等数学等等。对于经管类这一单一专业类别的高等数学教学的进一步精细化研究严重滞后，存在两个缺失。一是对经管类专业间差异性定量分析的缺失，二是针对存在较显着差异的经管类专业教学策略研究的缺失。