今天上课时，卞老师让我们讨论市民是否可以养狗的话题。卞老师话音刚落，全班就炸开了锅：
“我同意养狗！”
“坚决反对！”
“同意！”
“不行！”
“好了好了，你们一个一个说明理由。”卞老师示意大家安静下来。这时，同学们就自然分成了两派——反对派和同意派。
“郑浩然先说！”卞老师见他跃跃欲试，首先点了他的名。
郑浩然被点名后激动地站了起来，大声说：“我同意养狗！因为狗狗很可爱！”
话音刚落，同学们又开始交头接耳了：
“狗狗可爱就养吗？”
“狗难道不可爱吗？”
“不可爱。”
“哪里不可爱？”
“我，我！”高子芮不等卞老师同意就站了起来滔滔不绝地说个不停：“我也同意养狗，狗能给人带来快乐！导盲犬能给人带路，狗还能看家护院呢！嗯……”
“我不赞成养狗！”不等高子芮说完，朱珠第一个提出了反对意见：“狗会随地大小便，特别不卫生！还会乱喊乱叫，十分吓人！有的还会咬人！更可怕的是狗身上的病毒会传染……”朱珠说起狗的不好真可谓口若悬河啊！
“我说！”作为同意派的我怎能不发表意见呢？“如果把狗狗管教好，狗狗就变得讲卫生，有礼貌，就不会乱咬人了。”我针对朱珠的话进行了反击。
反对派的严卿一脸不高兴地说：“狗晚上大喊大叫，影响人们休息！”
同意派的叶青霖深有体会地说：“我同意李思源的观点，把狗管好就不会影响人们休息。不信，可以看看我家的狗，它可听话啦！”
刘宇航做了一个鬼脸说：“狂犬病，要人命！”听了刘宇航的话，好多同学都情不自禁地笑起来。
这时，坐在第一排的陆林阳拿过老师的扩音器，凭着他那“三寸不烂之舌”说道：“狗是人类最忠实的朋友，你真心对它好，它也会服从管理的，我家的狗还打过疫苗呢！不会传染狂犬病的。”
我放下一颗“炸弹”：“你不惹狗，狗不惹你！”
苏梦惠站起来，慢条斯理地讲起来：“我可不同意养狗，狗是能看家，但如果狗死了，人又一直依赖狗，就会失去防范意识。”
卞老师看着我们个个唇枪舌剑，针锋相对地发言，频频点头。
最后，在卞老师的引导下，大家总算形成了较为一致的意见：市民在政策许可的范围内可以养狗，但一定要管理好狗，让它服务于人，不能放纵狗，危害他人的利益。
“我同意养狗！”
“坚决反对！”
“同意！”
“不行！”
“好了好了，你们一个一个说明理由。”卞老师示意大家安静下来。这时，同学们就自然分成了两派——反对派和同意派。
“郑浩然先说！”卞老师见他跃跃欲试，首先点了他的名。
郑浩然被点名后激动地站了起来，大声说：“我同意养狗！因为狗狗很可爱！”
话音刚落，同学们又开始交头接耳了：
“狗狗可爱就养吗？”
“狗难道不可爱吗？”
“不可爱。”
“哪里不可爱？”
“我，我！”高子芮不等卞老师同意就站了起来滔滔不绝地说个不停：“我也同意养狗，狗能给人带来快乐！导盲犬能给人带路，狗还能看家护院呢！嗯……”
“我不赞成养狗！”不等高子芮说完，朱珠第一个提出了反对意见：“狗会随地大小便，特别不卫生！还会乱喊乱叫，十分吓人！有的还会咬人！更可怕的是狗身上的病毒会传染……”朱珠说起狗的不好真可谓口若悬河啊！
“我说！”作为同意派的我怎能不发表意见呢？“如果把狗狗管教好，狗狗就变得讲卫生，有礼貌，就不会乱咬人了。”我针对朱珠的话进行了反击。
反对派的严卿一脸不高兴地说：“狗晚上大喊大叫，影响人们休息！”
同意派的叶青霖深有体会地说：“我同意李思源的观点，把狗管好就不会影响人们休息。不信，可以看看我家的狗，它可听话啦！”
刘宇航做了一个鬼脸说：“狂犬病，要人命！”听了刘宇航的话，好多同学都情不自禁地笑起来。
这时，坐在第一排的陆林阳拿过老师的扩音器，凭着他那“三寸不烂之舌”说道：“狗是人类最忠实的朋友，你真心对它好，它也会服从管理的，我家的狗还打过疫苗呢！不会传染狂犬病的。”
我放下一颗“炸弹”：“你不惹狗，狗不惹你！”
苏梦惠站起来，慢条斯理地讲起来：“我可不同意养狗，狗是能看家，但如果狗死了，人又一直依赖狗，就会失去防范意识。”
卞老师看着我们个个唇枪舌剑，针锋相对地发言，频频点头。
最后，在卞老师的引导下，大家总算形成了较为一致的意见：市民在政策许可的范围内可以养狗，但一定要管理好狗，让它服务于人，不能放纵狗，危害他人的利益。
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