一、什么是倡议书
倡议书是个人或集体提出建议并公开发起，希望共同完成某项任务或开展某项公益活动所运用的一种专用书信。作为日常应用写作中的一种常用文体，它在现实社会中有着较广泛的使用。
二、倡议书的分类
从作者角度分，倡议书分为个人倡议书和集体倡议书两种。从传播角度分，倡议书有传单式倡议书、张贴式倡议书、广播式倡议书和登载式倡议书。
三、倡议书的特点
1.读者的广泛性
倡议书不是对某个人或某一小集体而发的，它的受众往往是广大群众，或是部门的所有人，或是一个地区的所有人，甚至是全国人民。所以，其阅读对象十分广泛，写作时应有对象意识。
2.响应者的不确定性
倡议书的对象范围往往是不确定的，即便是在文中明确了倡议的具体对象，但实际上，有关人员可以表示响应，也可以不表示响应，它本身不具有很强的约束力。即便是与此无关的别的群众团体，也可以有所响应。
3.倡议书的公开性
倡议书就是一种广而告之的书信。它是要让广大的人民群众知道了解，从而激起更多的人人响应，以期在最大的范围内引起共鸣。
四、倡议书的结构
倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。
倡议书的标题通常只写“倡议书”三字，即在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字。另外，标题还可以加上倡议内容，如“关于净化网络环境的倡议书”、“抗击新型肺炎，拒绝捕食野生动物倡议书”；或者写成主标题、副标题并存的形式。
称呼：一般顶格写在第二行开头。
倡议书的称呼可依据倡议的对象而选用适当的称呼。如“广大的青少年朋友们：”、“广大市民朋友们：”等。有的倡议书也可不用称呼，而在正文中指出。
正文：正文一般在第三行空两格写正文。倡议书的内容需包括以下一些方面：
1.写倡议书的背景原因和目的
倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交待清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉的行动。这些因素交待不清就会使人觉得莫名其妙，难以响应。
2.写明倡议的具体内容和要求
这是正文的重点部分。
倡议的内容一定要具体化。开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些均需一一写明。倡议的具体内容一般是分条开列的，这样写往往清晰明确，一目了然。
结尾：结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。
落款：落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。
五、牛刀小试
以“与书籍相遇在春天里——‘抗疫’期间阅读倡议书”为题写一篇倡议书。
作品选登
与书籍相遇在春天里
——“抗疫”期间阅读倡议书
亲爱的同学们：
庚子年，一场令人闻风丧胆的疫情席卷中原大地。家家户户房门紧闭，原本的车水马龙如今已街道冷清。本应在学校备战高考学考的我们也因此困于家中，每日“面壁思过”。有人也调侃道：“终于可以过上‘躺在家也能做贡献’的生活啦！”但是，如果真的只是在家吃了睡，睡了吃，无聊时玩下手机，那又和四肢发达、供人食用的动物有什么区别呢？的确，目前已经进入病情高峰期，老老实实待在家极为重要。但是，给生活加点料会更加精彩。
“诗仙”李白，小时候也不好好读书，听说是遇到了一个老太太磨杵成针，受她启发才发奋读书。以至于他后来才华横溢，经常醉酒后一挥笔便是传世佳作。他的才华令后人如痴如醉。杜甫曾赞美他：“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”“白也诗无敌，飘然思不群”。毛泽东的才华也是举世闻名闻的，他曾说过：“饭可一日不吃，觉可一日不睡，书不可一日不读”。我曾看过毛泽东自传：求学时期曾每日步行三华里去图书馆读书。进了图书馆，就如同牛进了菜园子一般。正是因为他嗜书如命，才成就了一代伟人。董卿是大家非常熟悉的主持人。我们对她印象深，不是因为她的美貌，而是因为她的气质。许多人对“气质”这个东西非常看重。董卿从小就养成了阅读的好习惯，直到现在还坚持。苏轼曾写过：“腹有诗书气自华”。气质其实就是读书多了，才华横溢的一种表现。因此，一本好书就相当于一位良师益友，是百利而无一害的。
我认为在疫情期间，大家要养成阅读的好习惯。腹有诗书气自华，我们需要阅读，依靠书籍来充实时间，滋润心灵。因此，我倡议同学们在“抗疫”宅家的日子里拿起书来用心阅读：
1.宁精勿杂，宁专勿多。也就是读书宁可精悍点，不要杂乱繁多，宁可专门点，不要搞太多。
2.不动笔墨不读书。单单把书看一遍是没有灵魂的，只有在旁边留下你的笔记，你下次读才会有新的感受。毕竟“读书百遍，其义自见”。
3.适当休息，不要沉迷于书本或手机。会休息的人才会工作。
4. 多维研读。我们可以从多个角度读一本书。数学家华罗庚发明了“猜读法”----从猜谜的角度去读书，看了书名后先闭目静思，想象书中的结构与内容，然后再读。如果作者写的和自己猜的一样，就可以速读。这不仅大大节约了时间，还可以锻炼思维能力和想象力。
5.提炼精华。对于一些作品，不仅要精读，还要总结归纳，提炼出其中的精华。历史学家吴晗就特别擅长做读书卡片。他读书时，见到有用的句子就抄在一张卡片上。他读了几十年书，做了几十万张卡片。读完一本书，如果真能够提炼出几句有用的话来，就算没有白读。
疫情过后，你会发现：原来我不止在家作了贡献，还收获了许多原来未曾体验过的快乐。
——考生
2020年3月6日
倡议书是个人或集体提出建议并公开发起，希望共同完成某项任务或开展某项公益活动所运用的一种专用书信。作为日常应用写作中的一种常用文体，它在现实社会中有着较广泛的使用。
二、倡议书的分类
从作者角度分，倡议书分为个人倡议书和集体倡议书两种。从传播角度分，倡议书有传单式倡议书、张贴式倡议书、广播式倡议书和登载式倡议书。
三、倡议书的特点
1.读者的广泛性
倡议书不是对某个人或某一小集体而发的，它的受众往往是广大群众，或是部门的所有人，或是一个地区的所有人，甚至是全国人民。所以，其阅读对象十分广泛，写作时应有对象意识。
2.响应者的不确定性
倡议书的对象范围往往是不确定的，即便是在文中明确了倡议的具体对象，但实际上，有关人员可以表示响应，也可以不表示响应，它本身不具有很强的约束力。即便是与此无关的别的群众团体，也可以有所响应。
3.倡议书的公开性
倡议书就是一种广而告之的书信。它是要让广大的人民群众知道了解，从而激起更多的人人响应，以期在最大的范围内引起共鸣。
四、倡议书的结构
倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。
倡议书的标题通常只写“倡议书”三字，即在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字。另外，标题还可以加上倡议内容，如“关于净化网络环境的倡议书”、“抗击新型肺炎，拒绝捕食野生动物倡议书”；或者写成主标题、副标题并存的形式。
称呼：一般顶格写在第二行开头。
倡议书的称呼可依据倡议的对象而选用适当的称呼。如“广大的青少年朋友们：”、“广大市民朋友们：”等。有的倡议书也可不用称呼，而在正文中指出。
正文：正文一般在第三行空两格写正文。倡议书的内容需包括以下一些方面：
1.写倡议书的背景原因和目的
倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交待清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉的行动。这些因素交待不清就会使人觉得莫名其妙，难以响应。
2.写明倡议的具体内容和要求
这是正文的重点部分。
倡议的内容一定要具体化。开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些均需一一写明。倡议的具体内容一般是分条开列的，这样写往往清晰明确，一目了然。
结尾：结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。
落款：落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。
五、牛刀小试
以“与书籍相遇在春天里——‘抗疫’期间阅读倡议书”为题写一篇倡议书。
作品选登
与书籍相遇在春天里
——“抗疫”期间阅读倡议书
亲爱的同学们：
庚子年，一场令人闻风丧胆的疫情席卷中原大地。家家户户房门紧闭，原本的车水马龙如今已街道冷清。本应在学校备战高考学考的我们也因此困于家中，每日“面壁思过”。有人也调侃道：“终于可以过上‘躺在家也能做贡献’的生活啦！”但是，如果真的只是在家吃了睡，睡了吃，无聊时玩下手机，那又和四肢发达、供人食用的动物有什么区别呢？的确，目前已经进入病情高峰期，老老实实待在家极为重要。但是，给生活加点料会更加精彩。
“诗仙”李白，小时候也不好好读书，听说是遇到了一个老太太磨杵成针，受她启发才发奋读书。以至于他后来才华横溢，经常醉酒后一挥笔便是传世佳作。他的才华令后人如痴如醉。杜甫曾赞美他：“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”“白也诗无敌，飘然思不群”。毛泽东的才华也是举世闻名闻的，他曾说过：“饭可一日不吃，觉可一日不睡，书不可一日不读”。我曾看过毛泽东自传：求学时期曾每日步行三华里去图书馆读书。进了图书馆，就如同牛进了菜园子一般。正是因为他嗜书如命，才成就了一代伟人。董卿是大家非常熟悉的主持人。我们对她印象深，不是因为她的美貌，而是因为她的气质。许多人对“气质”这个东西非常看重。董卿从小就养成了阅读的好习惯，直到现在还坚持。苏轼曾写过：“腹有诗书气自华”。气质其实就是读书多了，才华横溢的一种表现。因此，一本好书就相当于一位良师益友，是百利而无一害的。
我认为在疫情期间，大家要养成阅读的好习惯。腹有诗书气自华，我们需要阅读，依靠书籍来充实时间，滋润心灵。因此，我倡议同学们在“抗疫”宅家的日子里拿起书来用心阅读：
1.宁精勿杂，宁专勿多。也就是读书宁可精悍点，不要杂乱繁多，宁可专门点，不要搞太多。
2.不动笔墨不读书。单单把书看一遍是没有灵魂的，只有在旁边留下你的笔记，你下次读才会有新的感受。毕竟“读书百遍，其义自见”。
3.适当休息，不要沉迷于书本或手机。会休息的人才会工作。
4. 多维研读。我们可以从多个角度读一本书。数学家华罗庚发明了“猜读法”----从猜谜的角度去读书，看了书名后先闭目静思，想象书中的结构与内容，然后再读。如果作者写的和自己猜的一样，就可以速读。这不仅大大节约了时间，还可以锻炼思维能力和想象力。
5.提炼精华。对于一些作品，不仅要精读，还要总结归纳，提炼出其中的精华。历史学家吴晗就特别擅长做读书卡片。他读书时，见到有用的句子就抄在一张卡片上。他读了几十年书，做了几十万张卡片。读完一本书，如果真能够提炼出几句有用的话来，就算没有白读。
疫情过后，你会发现：原来我不止在家作了贡献，还收获了许多原来未曾体验过的快乐。
——考生
2020年3月6日
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