六年级作文:河与城
从外面回来,已是夜晚,途经南河,突然有些享受这喧嚣城市中少有的宁静。夜晚的南河显得很安静,一阵阵潮湿的、带着水香的风吹过来,凉飕飕的,舒服。四周没什么光线,路灯微微地亮着,河对面的望江园里,有灯一闪一闪的,透过密密的树林穿过来。
月亮圆而亮,光却朦朦胧胧的,周围围了一圈光晕,倒也别有一番情调。
那微微的光洒在河面上,犹如一道道细碎的金子,漂在河面上,荡、荡、荡……我看着,看着,竟有些痴迷,透过月光、树林、墙,我似乎望见了另一座城,但又说不清、道不明,像月光一样朦朦胧胧,多美……我听见了鸟鸣,带着最原始的音调;我听见了露水的滴落声,那是一个个晶莹剔透的梦儿;我嗅着了野花、野草的清香,在河边,在梦里,如梦似幻……照农历来算,已是初夏,蝉在轻轻的鸣叫,又或许是蟋蟀的叫声,轻轻的,柔柔的,倒不像中午时那么轰轰烈烈,若用音乐来算,更像是催眠曲。那蝉儿与蟋蟀的轻啼,安抚了一颗颗躁动的心,去品味河的低诉,轻轻的声音,在诉说一个人、一座城。时间会逝去,河流一直在流淌、诉说,直到她流干所有的水,直到她生命最后枯竭的一刻。所以我常常想,河流知道些什么呢?哪怕她年轻、衰老,她一定知道一个故事,并且始终诉说着……
月光、树林、河流、蝉鸣,宁静的河畔,令我浮想联翩,车子继续行驶着,驶入了,热闹喧嚣的城里,与河只有一墙之隔,氛围倒大不一样——这里,锣鼓喧天,商店的音乐响着,跳广场舞的大妈,灯火通明的广场。一时,我有些愕然,然后我笑了,河与城,本来就是一体的,甚至可以说城是河的衍生,河是城的一部分。宁静与喧嚣,也说不上谁好谁坏,只是不同的生活方式罢了,在喧嚣的城里处久了,来到宁静的河畔,也算是一种平衡。
河与城,是不同的生活态度,看你选择哪一种。
六年级:王紫乐
月亮圆而亮,光却朦朦胧胧的,周围围了一圈光晕,倒也别有一番情调。
那微微的光洒在河面上,犹如一道道细碎的金子,漂在河面上,荡、荡、荡……我看着,看着,竟有些痴迷,透过月光、树林、墙,我似乎望见了另一座城,但又说不清、道不明,像月光一样朦朦胧胧,多美……我听见了鸟鸣,带着最原始的音调;我听见了露水的滴落声,那是一个个晶莹剔透的梦儿;我嗅着了野花、野草的清香,在河边,在梦里,如梦似幻……照农历来算,已是初夏,蝉在轻轻的鸣叫,又或许是蟋蟀的叫声,轻轻的,柔柔的,倒不像中午时那么轰轰烈烈,若用音乐来算,更像是催眠曲。那蝉儿与蟋蟀的轻啼,安抚了一颗颗躁动的心,去品味河的低诉,轻轻的声音,在诉说一个人、一座城。时间会逝去,河流一直在流淌、诉说,直到她流干所有的水,直到她生命最后枯竭的一刻。所以我常常想,河流知道些什么呢?哪怕她年轻、衰老,她一定知道一个故事,并且始终诉说着……
月光、树林、河流、蝉鸣,宁静的河畔,令我浮想联翩,车子继续行驶着,驶入了,热闹喧嚣的城里,与河只有一墙之隔,氛围倒大不一样——这里,锣鼓喧天,商店的音乐响着,跳广场舞的大妈,灯火通明的广场。一时,我有些愕然,然后我笑了,河与城,本来就是一体的,甚至可以说城是河的衍生,河是城的一部分。宁静与喧嚣,也说不上谁好谁坏,只是不同的生活方式罢了,在喧嚣的城里处久了,来到宁静的河畔,也算是一种平衡。
河与城,是不同的生活态度,看你选择哪一种。
六年级:王紫乐
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