我喜欢我 当你看到这个题目是会说：“嘿！新鲜事，哪有自己喜欢自己的？”这便是你不说实话了。
老实说，人人都爱自己，哪个会讨厌自己呢？ 我喜欢我，是有足够理由的。老师器重我，不论什么比赛都首先想到我，点我的名。比如说，那次去数学尖子班，老师问我：“小明，这个班你要参加吗？”我是尖子，老师当然想到我。又比如说最近绿化知识竞赛吧，老师严肃地对我说：“这次让你参加，你和同学一起努力，争取拿到第一。”我笑嘻嘻地答应了，老师摸摸我的头，满意地笑了。当然，我不否认我聪明，但是有时也十分糊涂，常常让老师生气。
我当我觉得自己不对时，我下决心改了，老师有喜欢我了。
有这么一件事：一次老师约我去训练，我忘了，老师把我训了好一顿，说我没头脑！老师伤心了，我也伤心了。近来，我大有起色，大小测验连连夺魁。就因为我能自强，让自己充满信心的向前，做一个值得老师喜欢的孩子，所以老师喜欢我，我也喜欢自己“不背包袱”的本性。嘿，是不是有点洒脱，大大咧咧的！ 老师喜欢我，同学们也喜欢我，佩服我的人多着呢！我的“事迹”已经是无人不知，无人不晓。我的字，被誉为“管体”。这可决不是赞美，而是幽默地挖苦我的字太差了。我给人的印象是傻乎乎的。每当我写出一篇好文章，老师当众朗读时，同学门都用敬佩的眼光看着我，李明竟说我：“浑身是宝”。嘿！我成了“穿山甲”了，受之有愧，受之有愧啊！我也有伤心的时候，同学们总是安慰我。上次绿化知识竞赛，我被刷了下来，我很伤心，哭了。同学们七嘴八舌的安慰我：“小明，不要哭了，反正还有机会。”“小明，别伤心了，他们三个一定会争得第一的。”我望了望同学们，心想，我不能让爱我的同学伤心，于是，我止住哭了。 我确实喜欢自己，每当我写出一篇好文章，我的自我感觉极好，我“升高“了，我久久地品味着，觉得自己确实不凡。
人，都应该珍惜自己，“天生我才必有用“。我从不自卑，尽管我很糊涂，我想只有爱自己的人，才会以自己的努力，对得起别人的爱，是不是这个道理？ 老师爱我，同学们喜欢我，我为什么不喜欢我自
老实说，人人都爱自己，哪个会讨厌自己呢？ 我喜欢我，是有足够理由的。老师器重我，不论什么比赛都首先想到我，点我的名。比如说，那次去数学尖子班，老师问我：“小明，这个班你要参加吗？”我是尖子，老师当然想到我。又比如说最近绿化知识竞赛吧，老师严肃地对我说：“这次让你参加，你和同学一起努力，争取拿到第一。”我笑嘻嘻地答应了，老师摸摸我的头，满意地笑了。当然，我不否认我聪明，但是有时也十分糊涂，常常让老师生气。
我当我觉得自己不对时，我下决心改了，老师有喜欢我了。
有这么一件事：一次老师约我去训练，我忘了，老师把我训了好一顿，说我没头脑！老师伤心了，我也伤心了。近来，我大有起色，大小测验连连夺魁。就因为我能自强，让自己充满信心的向前，做一个值得老师喜欢的孩子，所以老师喜欢我，我也喜欢自己“不背包袱”的本性。嘿，是不是有点洒脱，大大咧咧的！ 老师喜欢我，同学们也喜欢我，佩服我的人多着呢！我的“事迹”已经是无人不知，无人不晓。我的字，被誉为“管体”。这可决不是赞美，而是幽默地挖苦我的字太差了。我给人的印象是傻乎乎的。每当我写出一篇好文章，老师当众朗读时，同学门都用敬佩的眼光看着我，李明竟说我：“浑身是宝”。嘿！我成了“穿山甲”了，受之有愧，受之有愧啊！我也有伤心的时候，同学们总是安慰我。上次绿化知识竞赛，我被刷了下来，我很伤心，哭了。同学们七嘴八舌的安慰我：“小明，不要哭了，反正还有机会。”“小明，别伤心了，他们三个一定会争得第一的。”我望了望同学们，心想，我不能让爱我的同学伤心，于是，我止住哭了。 我确实喜欢自己，每当我写出一篇好文章，我的自我感觉极好，我“升高“了，我久久地品味着，觉得自己确实不凡。
人，都应该珍惜自己，“天生我才必有用“。我从不自卑，尽管我很糊涂，我想只有爱自己的人，才会以自己的努力，对得起别人的爱，是不是这个道理？ 老师爱我，同学们喜欢我，我为什么不喜欢我自
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