中考作文指导：古诗词、名言警句巧妙写到作文中<1>

写作文，经常需要引用古诗词、名言警句等句子使文章更有亮点。相信同学们对于这些都是有一定积累的，但单单积累或背诵还不够，大家还需要知道，在作文中，该怎么去运用这些素材，让作文变得更加生动呢?

1。语录式——摘录?

就是放在文章的题记位置，单独出现，做全文的题记。

例如：子曰：学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知，而不愠，不亦君子乎?——《论语·学而》?

再如：今人不见古时月，今月曾经照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。——李白《把酒问月》?

语录式类似于摘抄，把原文原封不动地写在文章的开头，完后另起行在末尾处用破折线引出句子出处，由此做成作文的题记。当然这是题记的一种形式，题记还有其他形式。

2。援引式——引用

用在文章内文中，就是直接引语的形式，提示语+冒号+双引号+引语内容+末尾标点符号+引号。

例如：《论语中说》：“子曰：君子周而不比，小人比而不周。”告诉我们君子以公正之心对待天下众人，不徇私护短，没有预定的成见及私心，小人则结党营私。?

如果写成如下的样式就不是援引了——孔子说：“君子周而不比，小人比而不周。”告诉我们君子以公正之心对待天下众人，不徇私护短，没有预定的成见及私心，小人则结党营私。?

因为这句话，包括“子曰”在内，都是直接来自《论语》，而不是孔子。注意，援引的话语内容中的最后一个标点在引号内。?

3。?引号式——套用?

引号式和援引差不多，但还有细微的区别，主要是在标点的运用上，一是去掉了引号，二是引用内容的最后一个标点在引号外。

例如：“举头望明月，低头思故乡”，每当我们看见八月十五的月亮，某种情愫总会油然而生。?

再看：秋叶是漫无边际的，“碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠”。满目的秋叶，五彩缤纷，给了我们铺陈在天地间的巨幅油画，也给了我们万千感叹。?

套用也包括套进自己的句子中。就是只有引号，引号之外别的什么标点都没有，放到自己的句子中。

例如：此时，我虽然身在温暖的教室里，可是却从内心里平生了“枯藤老树昏鸦……断肠人在天涯”的感觉，一点儿浪漫与温暖都没有了。

4。变化式——化用?

就是没有引号，把经典、古诗词无形地揉进自己的句子中。

例如：有一种乡愁叫举头望明月，低头思故乡;有一种豪放叫飞流直下三千尺;有一种情意叫明月几时有，把酒问青天;有一种淡然叫采菊东篱下，悠然见南山……

再如：雨的语言是丰富的，可以是漫卷诗书的喜悦，滋润着杜甫的绵绵春夜;可以是点点离人泪，倾诉那个寂寞的夜晚;可以是映照冰湖的一片冰心，亮在王昌龄送别友人的刹那间。

前一个化用是将诗句连用到自己的句子中，后一个化用是将诗句的亮点词语活用在自己的句子中。

我们得到了这些方法，才能够运用自如，不至于弄巧成拙

5。古诗文名言警句积累

1。?兢兢业业，如霆如雷。(诗经?大雅?云汉)???

形容做事谨慎、勤恳。

2。?己所不欲，勿施与人。(论语颜渊)

自己不愿要的，也不要施加给别人。欲：想要;施：给予。

3。?辅车相依，唇亡齿寒。(左传)

车轮外的直木与车相互依靠，唇没有了，牙齿就感到寒冷。“辅”指车轮外的直木。比喻两者关系密切，利害相关。

4。?皮之不存，毛将焉附。(左传)

皮没有了，毛长在哪里?附，附着，靠近。比喻事物失去了基础，就不能存在。

5。?玉不琢，不成器;人不学，不知道。(礼记学记)

玉石若不经过雕琢，就不会成为玉器;人若不学习，就不会懂得道理。琢，雕琢。

6。?是可忍，孰不可忍。(论语)

如果这个都可以忍，那还有什么不可容忍的呢?是：这个;孰：哪个。

7。?亡羊而补牢，未为迟也。(战国策)

走失了羊，赶快修补羊圈，还不算晚。比喻失误要后要及时补救。

8。?鹬蚌相争，渔翁得利。(战国策)??

指在一个陷阱的环境里，不要过于与对手争强好胜，以免忘了更大的、共同的敌人。??

9。?仁者见之谓之仁，知者见之谓之知。(周易)

仁慈的人观察事物，看见的是其“仁”的一面;智慧的人观察事物，看见的是其“智”的一面。比喻对同一个问题，不同的人从不同的立场或角度有不同的看法。

10。?天行健，君子以自强不息。(周易)

天体运行，刚健有力，君子处世，应像天一样，自我力求进步，永不停息。指一种积极的人生态度。

11。?满招损，谦受益。(尚书)

骄傲自满会招来损失，谦逊虚心会得到好处。告诉人们要谦虚不要自满。

12。?为山九仞，功亏一篑。(尚书)??

筑九仞高的土山，由于只差一筐土而不能完成。比喻一件事只差最后一步未能完成，含有惋惜的意思。?

13。?人而无信，不知其可也。(论语?为政)

一个人如果不守信用，不知他怎么可以做人。指做人要守信用。

14。?知之为知之，不知为不知，是知也。(论语?为政)

知道就是知道，不知道就是不知道，才是真知。指做人要谦虚实在，不能不懂装懂。

15。?学而不思则罔，思而不学则殆。(论语?为政)

罔，迷惘。殆，危殆。一个人如果只学习，不思考消化，则惘然一无所知;一个人如果思考却不知学习，就更危殆不安了。