进入初中后，我们获取知识的方式方法增多了，同学们不仅可以在课堂上通过教师的授课学到书本上的知识，还可以通过综合实践课汲取更多的丰富的课外知识.
星期五上语文课时，王老师组织同学们上了一堂生动有趣的探索月球奥秘的综合实践课.老师先把同学们分成四个组以比赛的方式进行，作为主持人的我，看到同学们有的在课前认真查找资料，有的胸有成竹迫不及待的样子，心里也有些痒痒的，想加入他们的行列上阵杀敌，但是重任在身，我必须以高度的责任感完成教师交给我的主持人的任务.终于，综合实践课在同学们的期待中拉开了帷幕，同学们以激动的心情和活跃的思维回答出了各个环节中的难题，他们的巧思妙答，使我这个主持人深感功力不足，于是我也在主持中学到了不少知识.
综合实践课——一个人性化的学习方式，让我们在娱乐与竞争中学习知识，回忆当时快乐的一幕幕，令人回味.同学们常常对老师布置的收集什么资料的作业并不放在心上，但是综合实践课是检验和提高同学们学习积极性的最好办法.使学习者产生浓厚的兴趣，有句名言叫知之者不如好知者，好知者不如乐知者它不正说明了兴趣有助于更好、更快地掌握所学的知识吗？
以前我对学习语文不是很感兴趣，通过这次综合实践课之后，对学习语文的兴趣有了大幅度的提升.总之，综合实践课可以开阔我们的视野，拓展我们的知识面，妙趣横生，其乐无穷.
星期五上语文课时，王老师组织同学们上了一堂生动有趣的探索月球奥秘的综合实践课.老师先把同学们分成四个组以比赛的方式进行，作为主持人的我，看到同学们有的在课前认真查找资料，有的胸有成竹迫不及待的样子，心里也有些痒痒的，想加入他们的行列上阵杀敌，但是重任在身，我必须以高度的责任感完成教师交给我的主持人的任务.终于，综合实践课在同学们的期待中拉开了帷幕，同学们以激动的心情和活跃的思维回答出了各个环节中的难题，他们的巧思妙答，使我这个主持人深感功力不足，于是我也在主持中学到了不少知识.
综合实践课——一个人性化的学习方式，让我们在娱乐与竞争中学习知识，回忆当时快乐的一幕幕，令人回味.同学们常常对老师布置的收集什么资料的作业并不放在心上，但是综合实践课是检验和提高同学们学习积极性的最好办法.使学习者产生浓厚的兴趣，有句名言叫知之者不如好知者，好知者不如乐知者它不正说明了兴趣有助于更好、更快地掌握所学的知识吗？
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