2019年MPAcc考研管理类联考写作备考:写作共性问题总结

基础阶段逻辑及写作开始陆续节课，就上课过程中学员普遍存在的一些共性问题进行汇总，帮助目前正在备考的考生了解学习过程中易出现的共性问题，从而进行规避。

　　一、逻辑共性问题

　　(一)概念部分

　　1.对集合概念及非集合概念的区别方法掌握不到位，对干扰选项不能很好地辨别。比如：都。

　　此外，有几道题也是容易出错的：很多水果、不少书值得一看。加黑的词量可数，所以均为非集合概念。

　　2.对于定义题，不能完全找出题干定义里的关键词，从而导致出错。

　　(二)判断部分

　　1.对于怎么写逻辑形式理解不到位。

　　要写具体内容而不是写p和q，虽然比题干中的文字省力，但还是要结合题目写。

　　此外，是……还是……，要结合题目具体内容写。

　　2.对于不正常的提问方式经常忽视。

　　很多学员做错的原因并不是不会，而是审题不细，看不到。或者看到了，没有圈上做标注导致忘记。

　　3.对于找等价的口诀没有牢记。

　　如果一道题出现否定多处的地方，比如4—5处，肯定形式经常被忽略。

　　4.对于“至少”、“至多”理解不到位。

　　例：小王小李至少没录取1个/小王小李至多没录取1个/小王小李至多录取1个

　　5.对假言判断逻辑形式会写反。

　　例：“只有，才”为后推前，比如有的题前3句都是“如果，那么”，但最后一句改为“只有，才”，就容易写错。

　　有奶油和面粉，才能做蛋糕。为后推前。

　　6、对于假言判断的真值表没有真正掌握。

　　对于什么情况下为真，什么情况下为假有时会弄混。

　　(三)推理部分

　　1.对于换位换质推理里的有的S不是p的换位容易出错

　　例：本来换位后是有的—p是s，但有学员直接想成有的p不是s。

　　2.对推理规则运用不够熟练。

　　尤其是假言推理规则2个正确的、2个错误的容易弄混。

　　3.对于推理方法特别是穆勒五法的定义不了解，导致不能很好地区分方法。

　　此外，对于明确给出句式“越……越”有时也不能准确判断。

　　(四)论证部分

　　1.没有梳理清楚题干的论证结构

　　有的题目如果梳理清楚了，考察什么知识点自然也就知道了。梳理不清楚，就不能很好地规避干扰选项。

　　2.加强、削弱题误选干扰选项。

　　有的选项看似能够加强题干，但仔细观察会发现和题干的论点其实并没有关系，像这样的就不能选。