2019年联考数学考试原则
一、根据教育部发布的全国硕士研究生入学统一考试数学科考试的性质及招收硕士研究生的指导思想,每年的全国硕士研究生入学统一考试数学考试试题的命制都须遵循以下原则:
1.命题不以高校教学基本要求和某一指定教材为依据,而是以《考试大纲》为依据;
2.命题既有利于国家对高层次人才的选拔,又有利于高等学校各类数学课程教学质量的提高,重点是前者;
3.命题须能将数学基础好、有发展潜力并具有一定创新能力的考生选拔出来,进入更高层次的教育阶段学习、深造;
4.命题虽不以高校教学要求为依据,但要求试题编制能结合高等学校的教学实际,能反映教学的实际水平,能考查考生应当具备的知识和能力,同时利用考试“指挥棒”引导高校教学向培养学生应用数学能力的方向发展,从而为提高数学教学质量起到积极作用。
二、全国硕士研究生入学统一考试的数学试题以考查数学基本概念、基本方法和基本原理为主,在此基础上考察考生的运算能力、抽象概括能力、逻辑思维能力、空间想象力和综合所学知识解决实际问题的能力。
1、科学性与公平性
作为公共基础课,考研数学试题以基础性、生活类试题为主,尽量避免对于广大考生来说过于专业和抽象难懂的内容。
2、覆盖全面
考研数学试题的内容要求涵盖所有考纲要求考核的内容,尤其要涵盖数(一)、数(二)、数(三)相区别之处。
3、控制难易度
考研数学试题要求以中等偏上的题为主,考试及格率控制在30%-40%.
4、控制题量
考研数学试题的题量控制在20—23道之间(一般6道填空题,8道选择题,9道解答题),保证考生基本能答完试题并有时间检查。
1.命题不以高校教学基本要求和某一指定教材为依据,而是以《考试大纲》为依据;
2.命题既有利于国家对高层次人才的选拔,又有利于高等学校各类数学课程教学质量的提高,重点是前者;
3.命题须能将数学基础好、有发展潜力并具有一定创新能力的考生选拔出来,进入更高层次的教育阶段学习、深造;
4.命题虽不以高校教学要求为依据,但要求试题编制能结合高等学校的教学实际,能反映教学的实际水平,能考查考生应当具备的知识和能力,同时利用考试“指挥棒”引导高校教学向培养学生应用数学能力的方向发展,从而为提高数学教学质量起到积极作用。
二、全国硕士研究生入学统一考试的数学试题以考查数学基本概念、基本方法和基本原理为主,在此基础上考察考生的运算能力、抽象概括能力、逻辑思维能力、空间想象力和综合所学知识解决实际问题的能力。
1、科学性与公平性
作为公共基础课,考研数学试题以基础性、生活类试题为主,尽量避免对于广大考生来说过于专业和抽象难懂的内容。
2、覆盖全面
考研数学试题的内容要求涵盖所有考纲要求考核的内容,尤其要涵盖数(一)、数(二)、数(三)相区别之处。
3、控制难易度
考研数学试题要求以中等偏上的题为主,考试及格率控制在30%-40%.
4、控制题量
考研数学试题的题量控制在20—23道之间(一般6道填空题,8道选择题,9道解答题),保证考生基本能答完试题并有时间检查。
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