学前儿童个性的发展（二）

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• 1表现在人对现实的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是 （ ）

  A.道德感

  B.理智感

  C.性格

  D.气质

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• 2下列关于学前期儿童性格的形成和发展的说法不正确的是 （ ）

  A.儿童的性格尚未表现出明显的个别差异

  B.儿童性格的发展具有明显受情境制约的 特点

  C.学龄晚期开始，行为受内心制约，且习惯已 经形成

  D.学龄晚期阶段，性格的改造更加困难

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• 3不是学前儿童性格的典型特点的是（ ）

  A.活泼好动

  B.喜欢交往

  C.好奇好问

  D.情绪穗定性较强

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• 4( )是指人们成功地完成某种活动所必须具备的个性心理特征。

  A.能力

  B.气质

  C.性格

  D.个性

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• 5大多数活动所共同需要的能力称为（ ）

  A.认识能力

  B.操作能力

  C.一般能力

  D.特殊能力

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• 6通常认为，一般能力的核心是 （ ）

  A.记忆能力

  B.观察能力

  C.想象能力

  D.思维能力

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• 7苏苏今年3岁，她喜欢在唱歌的时候把弟弟的奶瓶当话筒。这充分体现了苏苏的 （ ）

  A.观察能力

  B.判断能力

  C.创造能力

  D.模仿能力

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• 8调解纠纷能力、处理意外事故的能力属于

  A.认知能力

  B.社交能力

  C.操作能力

  D.—般能力

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• 9下列不属于自我意识的心理成分的是( )

  A.自我认识

  B.自我体验

  C.自我概念

  D.自我控制

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• 10小青怕挨批评，每做一件事，只要有人说不好，他就不做了。这说明小青 （ ）

  A.胆怯

  B.自制力差

  C.自信心不足

  D.主动性差

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