学前儿童个性的发展（二）

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• 11以下关于自我意识系统的表述，正确的是( )

  A.自我意识系统是一系列自我完善的能动 结构，包括自我认识、自我评价、自我监控 三个方向

  B.自我认识是个体对自己的能力、道德品质、 社会行为等方面的社会价值的认识和评价

  C.自我监控是人在对自己进行自我详价时产 生的情绪体验

  D.幼儿自我意识发展的总趋势是随着年龄的 增长而增长

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• 12与幼儿自我意识的真正出现相联系的是( )

  A.开始对自己进行评价

  B.幼儿言语的发展

  C.幼儿开始知道自己长什么样

  D.幼儿开始把自己作为一个独立的个体来 看待

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• 13刚出生的幼儿没有自我，随着幼儿认知的发展，儿童逐步形成了一个不同于外部世界的主体的 自我，直到出生的（ ），客体的自我开始出现。

  A.第一年

  B.第二年

  C.第三年

  D.第四年

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• 14个体自我意识萌芽最重要的标志是（ ）

  A.会叫妈妈

  B.思维出现

  C.学会评价

  D.掌握代词“我”

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• 15妈妈问牛牛乖不乖，牛牛说:“我不乖，因为老师说我不乖。”这体现了幼儿评价具有 （ ）

  A.表面性

  B.局部性

  C.不确定性

  D.依从性

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• 16欢欢小朋友在回答自己为什么是好孩子时，说“我不撒谎，我帮妈妈扫地，我把玩具让给阳阳先 玩”。这是 （ ）

  A.依从性评价

  B.对自己外部行为的评价

  C.对自己内在品质的评价

  D.对自己个别方面的评价

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• 17( )左右产生自尊的萌芽。

  A.2岁

  B.3岁

  C.4岁

  D.5岁

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• 18下列对于自尊的培养方法的说法不正确的是 （ ）

  A.循循善诱，就事论理，使儿童在不知不觉 中建立自尊

  B.积极鼓励，适当表杨与鼓励，使儿童在自豪 之中建立自尊

  C.努力为每个儿童创造表现自己的机会，使 儿童在满足之中建立自尊

  D.不能对幼儿进行批评和处罚，使儿童在赞 赏之中建立自尊

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