健康教育诊断的基本步骤中，属于社会诊断内容的是（）

A. 系统原则

B. 重点原则

C. 创新原则

D. 弹性原则

E. 可考核性原则

A. 可预测的投入与效益之比

B. 选定方案

C. 比较方案

D. 执行方案

E. 编制方案

A. 可预测的投入与效益之比

B. 选定方案

C. 比较方案

D. 执行方案

E. 编制方案

A. 管理层级过多

B. 口头传达的精神与文件不符

C. 言行不当

D. 过度加工

E. 中间环节过多

A. 管理层级过多

B. 口头传达的精神与文件不符

C. 言行不当

D. 过度加工

E. 中间环节过多

A. 技术控制

B. 同期控制

C. 反馈控制

D. 直接控制

E. 前馈控制

A. 技术控制

B. 同期控制

C. 反馈控制

D. 直接控制

E. 前馈控制

A. 基础护理管理

B. 专科护理管理

C. 新业务、新技术管理

D. 护理信息管理

E. 预防护理缺陷的管理

A. 基础护理管理

B. 专科护理管理

C. 新业务、新技术管理

D. 护理信息管理

E. 预防护理缺陷的管理

A. 认识到某种疾病或危险因素的严重性

B. 认识到某种疾病或危险因素的易感性

C. 对行为有效性的认识

D. 对采纳或戒除某种行为所遇障碍的认识

E. 对自身采纳或戒除某种行为能力的自信