A. 标准明确
B. 预防为主
C. 用数据说话
D. 所属人员参与制定
E. 简洁明了
A. 排列图法
B. 调查表法
C. 直方图法
D. 散点图法
E. 主次因素分析法
A. 平衡膳食
B. 离开污染环境
C. 戒烟
D. 预防接种
E. 乘车系安全带
A. B、C和E说法错误,正确的选项是D。
B. 个人意识起重要作用
C. 群体压力催生意见分歧
D. 舆论领袖引导行为改变
E. 传播中出现的分歧意见产生群体压力
A. 是诊断人群疾病谱的过程
B. 能提供健康教育的措施
C. 是对人群实施健康教育的过程
D. 可确定或推测与健康问题有关的行为和行为影响因素
E. 能确定健康教育计划的价值
A. 威胁目标人群生命与健康的疾病或健康问题是什么?
B. 影响该疾病或健康问题的最重要的危险因素是什么?
C. 这些疾病或健康问题的受害者在性别、年龄、种族、职业上有何特征?
D. 目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素是什么?
E. 对哪些(哪个)问题进行干预可能最敏感?
A. 可行性和有效性原则
B. 准确性和经济性原则
C. 重要性和有效性原则
D. 合理性和实用性原则
E. 重要性和可行性原则
A. 出院后慢性疾病患者长期健康指导
B. 指导继续用药和定期复查等注意事项
C. 为患者讲解探视制度
D. 提供疾病病因、治疗、并发症等知识
E. 在报刊、杂志上开辟专题栏目
A. 高热病容
B. 急性病容
C. 慢性病容
D. 病危面容
E. 休克面容
A. 制定符合原则的目标
B. 检验是否与上级的目标一致
C. 明确事情的意义
D. 列出达成目标的人力资源
E. 列出达成目标的外部资源
A. 编码
B. 译码
C. 传递信息
D. 解码
E. 反馈
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