​德国教育家赫尔巴特的教育代表作《》标志着教育学成为一门规范的学科。

　　A.纳西族和苗族

　　B.纳西族和彝族

　　C.彝族和纳西族

　　D.苗族和纳西族

　　A.蒙古族、藏族、纳西族、土家族、壮族

　　B、维吾尔族、藏族、纳西族、土家族、壮族

　　C.藏族、维吾尔族、纳西族、苗族、黎族

　　D、维吾尔族、蒙古族、藏族、白族、傣族

　　A.壮族、傣族、苗族、彝族

　　B.壮族、纳西族、苗族、彝族

　　C.苗族、土家族、彝族、白族

　　D.壮族、纳西族、彝族、苗族

　　A.黎族、土家族、苗族、壮族

　　B.白族、纳西族、土家族、苗族

　　C.土家族、苗族、彝族、纳西族

　　D.彝族、黎族、傣族、纳西族

　　A.壮族、纳西族、黎族、白族

　　B.壮族、纳西族、白族、黎族

　　C.苗族、土家族、黎族、白族

　　D.彝族、苗族、白族、黎族

　　A.那达慕大会”、雪顿节、望果节、“浮内浮”

　　B、三月三、望果节、雪顿节、那达慕大会

　　C.那达慕大会、宰牲节、望果节、三月三

　　D、宰牲节、肉孜节、望果节、“浮内浮”

　　A.“弯子炕”、碉楼、吊脚楼、船型房屋

　　B.蒙古包、吊脚楼、三房一照壁、船型房屋

　　C.“弯子炕”、吊脚楼、三房一照壁、碉楼

　　D.金字塔型房屋、碉楼、船型房屋、吊脚楼

　　A.白族

　　B.黎族

　　C.壮族

　　D.傣族

　　A.精神民俗部分

　　B.社会民俗部分

　　C.经济民俗部分

        D、游艺民俗部分

　　A.古尔邦节

　　B.圣纪节

　　C.开斋节

　　D.驱鬼节