群体规范通过从众使学生保持认知、情操和行为上的一致，并为学生的课堂行为划定了( )

A.信息加工

B.智力活动

C.信息输入

D.心理变化

A.行为方式

B.意向或意图

C.行为习惯

D.语言或行为

A.意识和能力构成

B.规则和技能构成

C.认知策略构成

D.经验和方法构成

A.形式训练迁移说

B.同化学习迁移说

C.经验类化迁移说

D.认知结构迁移说

A.接受学习

B.发现学习

C.无意义学习

D.有意义学习

E.机械学习

A.艾里斯

B.荣格

C.罗杰斯

D.弗洛伊德

E.艾宾浩斯

A.认知策略

B.注意策略

C.元认知策略

D.资源管理策略

E.社会管理策略

A.流畅性

B.变通性

C.独创性

D.指向性

E.复杂性

A.强化律

B.练习律

C.准备律

D.效果律

E.同化律

A.敬业精神

B.专业知识

C.教学风格

D.专业技能

E.教学手段