群体规范会形成群体压力，对学生的心理和行为产生( )

A.不容易矫正

B.容易矫正

C.不属于性心理障碍

D.也属于心理障碍

A.外部学习动机

B.诱因性学习动机

C.强化性动机

D.激励性学习动机

A.有影响

B.没有影响

C.几乎没有影响

D.有实质性影响

A.课堂约定

B.课堂行为准则

C.课堂纪律

D.课堂行为

A.最终结果

B.中间环节

C.目标

D.最高阶段

A.操作技能

B.技巧

C.操作能力

D.能力

A.怪异观念

B.强迫行为

C.强迫洗手

D.强迫恐惧

A.行动对抗

B.不团结、不信任

C.拉帮结伙

D.互相为难

A.近景的直接性动机

B.兴趣性动机

C.情趣动机

D.直接性动机

A.可用因素

B.微弱因素

C.重要因素

D.利弊兼有的因素