A 导向性原则
B 疏导原则
C 教育一致性与连贯性原则
D 因材施教原则
A 理论和实践相结合原则
B 疏导原则
C 因材施教原则
D 在集体中教育原则
A 说理教育法
B 榜样示范法
C 陶冶教育法
D 实际锻炼法
A 自我调控
B 自我监督
C 自律
D 自我疏导
A 学生已有品德水平
B 教师的道德教育水平
C 学生被期望的品德发展水平
D 社会的整体道德水平
A 导向型原则
B 疏导原则
C 尊重学生与严格要求相结合原则
D 因材施教原则
A 导向性原则
B 疏导性原则
C 因材施教原则
D 教育的一致性与连贯性
A 智育过程
B 德育过程
C 心理咨询
D 教育学生
A 政治教育
B 思想教育
C 道德教育
D 心理健康教育
A 小学
B 初中
C 高中
D 大学
A 小学阶段
B 初中阶段
C 高中阶段
D 大学阶段
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