A 努力追求道德的卓越,生活的明智和行为的理性
B 把知识作为一种工具
C 教育目的是培养思路清晰、充满理性和真理的政治家
D 强调美德、道德和忠诚
A 谈话法
B 讲授法
C 演示法
D 讨论法
A 循序渐进原则
B 因材施教原则
C 巩固性原则
D 启发性原则
A 思想性
B 科学性
C 拓展性
D 趣味性
A 思想性
B 科学性
C 拓展性
D 趣味性
A 直接经验和间接经验相结合
B 掌握知识与发展能力相统一
C 知情意统一
D 教师主导作用与学生主动性相结合
A 基本技能
B 基础知识
C 基本能力
D 基本素质
A 体力
B 智力
C 创造力
D 个性
A 主体
B 客体
C 中心
D 范式
A 基本阶段
B 基本途径
C 基本内容
D 基本部分
A 交往性
B 间接性
C 教育性
D 引导性
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