制度文化是学校精神风貌的集中表现。( )

A、公共性和生产性

B、公益性和免费性

C、科学性

D、国际性

E、终身性和未来性

A、对传播内容加以选择整理

B、教育过程可随时接受反馈，避免文化失真

C、可大范围进行文化传播

D、传播者值得信赖

E、传播者和受者可建立稳定关系

A、家庭因素

B、学生个人的身心特征

C、同伴群体的影响

D、师生的交互作用

E、社会媒体的影响

A、促进国家经济的发展

B、培养人

C、巩固国家政权

D、促进文化延续

A.家庭教育

B.学校教育

C.自我教育

D.社会教育

E.自然形态的教育

A、科尔伯格

B、皮亚杰

C、格塞尔

D、威尔逊

A、教育

B、社会环境

C、遗传

D、个体主观能动性

A、孔子

B、老子

C、荀子

D、孟子

A、教育的终身化

B、教育的多元化

C、教育的民主化

D、教育的全民化