“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的差异性。( )

A、公共性和生产性

B、公益性和免费性

C、科学性

D、国际性

E、终身性和未来性

A、对传播内容加以选择整理

B、教育过程可随时接受反馈，避免文化失真

C、可大范围进行文化传播

D、传播者值得信赖

E、传播者和受者可建立稳定关系

A、家庭因素

B、学生个人的身心特征

C、同伴群体的影响

D、师生的交互作用

E、社会媒体的影响