“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把什么相隔离 ( )

1教育必须与社会发展相适应是教育同社会关系的客观规律。( )

2在全面发展的教育中起导向和动力作用的是( )

3在全面发展的教育中起导向和动力作用的是( )

4“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的差异性。( )

5环境对人的影响是零星的、无计划的、没有系统的，甚至是互相矛盾的。( )

6与古代斯巴达教育相比，古代雅典教育注重身心的和谐发展，教育方法比较灵活，教学内容比较丰富。( )

7德国是世界上最早颁布义务教育法的国家。( )

8创造美的能力仅仅指艺术美的创造。( )

9中国近代第一个在全国推行的学制是壬戌学制。( )

10制度文化是学校精神风貌的集中表现。( )