从一般教育活动的本身分化发展而形成的教育实验，相关的教育家除裴斯泰洛齐、福禄倍尔外，还有(　)。

A.形成教育科学事实

B.形成教育科学理论

C.获得一手数据资料

D.获得一手理论信息

A.赫尔巴特

B.康德

C.卢梭

D.杜威

A.巴班斯基

B.赞科夫

C.加里宁

D.凯洛夫

A.苏格拉底

B.柏拉图

C.毕达哥拉斯

D.亚里士多德

A.奴隶社会

B.封建社会

C.资本主义社会

D.社会主义社会

A.减少人口数量、提高人口素质

B.促进生产发展，服务经济建设

C.对政治经济有巨大的影响作用

D.加速年轻一代身心发展与社会化进程

A.确定资料的客观、可靠性

B.确定资料本身的意义、价值

C.确定资料的真伪

D.只涉及资料的内部