一次年终考核时，学校在考核时加了一栏“学生评估教师”一项，成绩一出来，我竟然是全校最低分，当时我

求沪科版八年级上册数学书目录对,2课改后的 数学

古罗马帝国最繁荣的城市庞贝城的毁灭时期是?

教科版四年级科学上册期末试卷

文言文两小儿辩日课文朗读的停顿符号如何标注 语文

李密传
李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。父早亡，母何氏改醮 ① 。密时年数岁，烝烝 ② 之性，遂以成疾。祖母刘氏，躬自抚养。密奉事以孝谨闻，刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。
少仕蜀，为郎。数使吴，有才辩，吴人称之。蜀平，泰始初，诏征为太子洗马。密以祖母年高，无人奉养，遂不应命。帝闻之曰：“士之有名，不虚然哉！”乃停召。
后刘终，服阕，复以洗马征至洛。司空张华问之曰：“安乐公何如？”密曰:“可次齐桓。”华问其故，对曰：“齐桓得管仲而霸，用竖刁而虫流。安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。”次问:“孔明言教何碎？”密曰:“昔舜、禹、皋陶相与语，故得简雅；《大诰》与凡人言，宜碎。孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。”华善之。
出为温令，而憎疾从事，尝与人书曰：“庆父不死，,鲁难未已。”从事白其书司隶，司隶以密在县清慎，弗之劾也。密有才能，常望内转，而朝廷无援，乃迁汉中太守，自以失分怀怨。及赐饯东堂，诏密令赋诗，末章曰：“人亦有言，有因有缘。官无中人，不如归田。明明 ③ 在上，斯语岂然！”武帝忿之，于是都官从事奏免密官。后卒于家。
（有删改）
注：①醮：改嫁。  ②烝烝：热切的样子，形容李密对母亲思念之深。  ③明明，这里指圣明的皇帝。
小题1:下列句中加线的“以”与“言教是以碎耳”中的“以”的意义和用法相同的一项是（2分） A．固 以 怪之矣 B．先帝简拔 以 遗陛下 C．可 以 一战 D． 以 其境过清 小题2:下列对人物的分析评价有错误的一项是（2分）                      （   ） A．李密几岁时，因为母亲再嫁，他十分思念，直至生病。 B．李密对于亲自抚养他的祖母刘氏非常孝顺和恭敬。 C．泰始初年，皇帝委任他为太子洗马，他嫌官职太小，就以祖母年长，无人奉养为由，没有接受官职。 D．李密有才能，常盼望转回朝廷做官，但因朝中无人，被调到汉中做太守，他因为不如意而心怀怨恨。 小题3:解释下列句子中加线的词。（4分）
①则 涕 泣侧息 涕：                       ②华善之   善：        
③斯语岂 然    然：                       ④后 卒 于家 卒：        
小题4:翻译下列句子。（4分）
（1）次问:“孔明言教何碎？”（2分）
答：                                                                      
（2）司隶以密在县清慎，弗之劾也。（2分）
答：