下列不属于元认知策略的一项是（）。A．计划策略B．学习策略C．监控策略D．调节策略
1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（），对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。A．《大教学论》B．《人是教育的对象》C．《教育心理学》D．《教育心理大纲》
基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切联系的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为（）。A．常模参照评价 B．正式评价 C．标准参照评价 D．非正式评价
根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）。A．公式学习B．命题学习 C．原理学习D．推理学习
基于某种特定的标准来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度，这种教学评价属于（）。A．总结性评价B．常模参照评价C．诊断性评价D．标准参照评价
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