简述布鲁纳对发现教学的教学设计提出的四项原则。

下列各组词语没有错别字的一组是（）。

A．抱残守缺 白驹过隙 苦心孤旨 各行其事

B．哀鸿遍野 流言非语 狗尾续貂 豆蔻年华

C．高屋建翎 涣然冰释 色厉内忍 韬光养晦

D．不瘟不火 大器晚成 匪夷所思 管窥蠡测

以心理学的手段和方法，对学生个人或群体的心理进行鉴定、分类与诊断的过程称为（）。A．心理治疗B．心理评估 C．心理咨询D．心理卫生

一位教师试图使小学儿童形成利他的习惯。他采取的方法是提供榜样化，其中的强化是当场表扬。试分析：

1．这种方法最初可能使学生形成的是什么？

2．使用这种方法形成利他习惯的内外条件是什么？

3．仅以表扬作为强化物能使学生形成持久的利他习惯吗？

4．形成高尚的利他习惯还需要什么条件？提供榜样对形成这种习惯有必要吗？

请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！

下列关于共同对手方制度说法正确的有（）。

A．一般将结算参与人作为共同交收对手方

B．共同对手方在结算过程中，同时作为所有买方的卖方和所有卖方的买方

C．如果买卖中的一方不能按约定条件履约交收，共同对手方要依照结算规则向守约一方先行垫付其应收的证券或资金

D．“共同交收方”的引人，使得交易双方无需担心交易对手的信用风险，有利于增强投资信心和活跃市场交易

请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！