“教育一定要成为一种学业，否则无所希望”，“教育的方法必须成为一种科学，否则决不成为一种有系统的学问”。这正是( )的“教育学”思想超出其前人和同代人的地方。

A.“兼爱、非攻”

B.“弃仁绝义”

C.“道法自然”

D.“化性起伪”

A.常模参照性

B.标准参照性

C.总结性

D.发展性

A.夸美纽斯

B.卢梭

C.洛克

D.裴斯泰洛齐

A.班主任

B.班委会

C.共青团

D.少先队

A.马克思

B.爱尔维修

C.狄德罗

D.涂尔干

A.广阔性

B.独立性

C.灵活性

D.逻辑性

A.正迁移与负迁移

B.纵向迁移与横向迁移

C.普通迁移与特殊迁移

D.顺向迁移与逆向迁移

A.连续性

B.长期性

C.示范性

D.创造性

A.辨别学习

B.符号学习

C.概念学习

D.规则或原理学习

A.构造主义学派

B.机能主义学派

C.精神分析学派

D.人本主义学派