A. 修订六经
B. 开办私学
C. 提倡有教无类,普及教育
D. 促进古代科技发展
A. 高尔顿
B. 霍尔
C. 华生
D. 斯金纳
A. 经常逃学的学生、有学习障碍的学生更适合于进行团体辅导
B. 个别辅导是以少数学生为对象,以矫治辅导为主,属补救性的辅导
C. 团体辅导以全体学生为对象,以预防辅导为主
D. 学校心理辅导有团体辅导和个别辅导这两种主要的方式
A. 遗传
B. 环境
C. 教育
D. 个体的主观能动性
A. 国立幼稚师范学校
B. 晓庄师范学校
C. 农民运动讲习所
D. 育才学校
A. 孟子
B. 荀子
C. 曾子
D. 朱熹
A. 传统教育理论
B. 现代教育理论
C. 形式教育论
D. 实质教育论
A. 遗传
B. 环境
C. 教育
D. 个体的主观能动性
A. 陶行知
B. 杨贤江
C. 蔡元培
D. 陈鹤琴
A. 遗传素质
B. 教师水平
C. 父母培养
D. 后天学习
A. 弗洛伊德
B. 华生
C. 桑代克
D. 巴甫洛夫
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