学生道德认识、道德情感与道德意志高度发展的“合金”，就构成了()。

A.教育法律

B.教育行政法规

C.教育政府规章

D.教育单行条例

A. 高等教育

B. 素质教育

C. 职业教育

D. 特殊教育

A. 发展学生的智力

B. 培养学生的能力

C. 传授基础知识和基本技能

D. 形成学生科学的世界观和道德品质

A. 教师

B. 社会

C. 法治

D. 道德

A. 讲授法

B. 讨论法

C. 谈话法

D. 指导法

A. 教育目标

B. 教育目的

C. 教学目标

D. 教学计划

A. 教学目的和任务的要求

B. 学生特点

C. 课程性质和教材特点

D. 学校的要求

A. 课堂规范

B. 课堂管理

C. 课堂气氛

D. 课堂纪律

A. 演讲式

B. 学习式

C. 探讨式

D. 灌输式

A. 法人 B. 监督人

C. 辅导员 D. 领导者