学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对( )领导方式的典型反应。

A.应用与迁移

B.应用与分析

C.分析与迁移

D.应用与反思

A.冲动型

B.沉思型

C.场独立型

D.场依存型

A.忠于职守

B.团结协作精神

C.人际交往能力

D.良好的道德修养

A.传道者角色

B.授业解惑者角色

C.管理者角色

D.示范者角色

A.冯特

B.艾森克

C.艾宾浩斯

D.埃里克森

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬子癸丑学制

D.壬戌学制

A.内发论

B.外铄论

C.成熟论

D.多因素相互作用论

A.课程目标的基本特征

B.教学计划的基本特征

C.教学大纲的基本特征

D.教学目标的基本特征

A.自我教育法

B.说理教育法

C.情感陶冶法

D.实际锻炼法