A.培根
B.夸美纽斯
C.赫尔巴特
D.赞科夫
A.正式交往
B.非正式交往
C.单向交往
D.双向交往
A.瞬时记忆
B.短时记忆
C.长时记忆
D.无意记忆
A.知觉的整体性
B.知觉的选择性
C.知觉的理解性
D.知觉的恒常性
A.感知运动阶段(0一2岁)
B.前运算阶段(2—7岁)
C.具体运算阶段(7—11岁)
D.形式运算阶段(11—15岁)
A.形象记忆
B.逻辑记忆
C.情绪记忆
D.运动记忆
A.正面教育影响
B.高速度、高难度
C.平行教育影响
D.最优化
A.循序渐进原则
B.直观性原则
C.启发性原则
D.因材施教原则
A.《大学》
B.《中庸》
C.《论语》
D.《学记》
A.性格
B.情绪
C.人格
D.气质
A.能力
B.努力
C.任务难度
D.机遇
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