美国各门课程中多样化的实践活动，以及日本的综合活动时间反映出对( )在课程中的地位重视。

A.生物起源说

B.神话起源说

C.心理起源说

D.劳动起源说

A.遗传决定论的观点

B.环境决定论的观点

C.家庭决定论的观点

D.儿童决定论的观点

A.间接经验与直接经验相结合

B.掌握知识与发展智力相统一

C.教学过程中知、情、意、行的统一

D.教师主导作用与学生能动性相结合

A.观察法

B.访淡法

C.实验法

D.行动研究法

A.小组活动

B.全班活动

C.个别活动

D.集体活动

A.外部动机

B.内部动机

C.远景性动机

D.辅助性动机

A.人本主义理论

B.建构主义理论

C.行为主义理论

D.认知主义理论

A.外部动机

B.内部动机

C.远景性动机

D.辅助性动机

A.信度

B.难度

C.区分度

D.效度

A.激情

B.心境

C.应激

D.热情