A.注意的范围
B.注意的分配
C.注意的稳定性
D.注意的转移
A.胆汁质的孩子
B.多血质的孩子
C.黏液质的孩子
D.抑郁质的孩子
A.5分钟
B.10分钟
C.15分钟
D.20分钟
A.问卷法
B.谈话法
C.观察法
D.实验法
A.是否完整连贯
B.是否反映了完整的思想内容
C.是否为双方所共同了解
D.是否直接依靠具体事物作支柱
A.有差别的微笑
B.出声的笑
C.诱发性的笑
D.自发性的笑
A.直观行动思维
B.具体形象思维
C.前概念思维
D.抽象逻辑思维
A.抓握反射
B.伸手能够抓到东西
C.手的无意性抚摸
D.无意的触觉活动
A.注意的稳定性
B.注意的广度
C.注意的转移
D.注意的分配
A.0~3岁
B.O~6岁
C.O~12岁
D.0~18岁
A.手眼协调动作
B.独立性的出现
C.坚持性的出现
D.分离焦虑的出现
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